將拋物線x+4=a(y-3)2(a≠0)按
n
=(4,-3)平移后所得的拋物線的焦點(diǎn)坐標(biāo)為(  )
A、(
1
4a
,0)
B、(-
1
4a
,0)
C、(
1
a
,0)
D、(-
1
a
,0)
考點(diǎn):拋物線的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:設(shè)P(x,y)為拋物線x+4=a(y-3)2(a≠0)上的任意一點(diǎn),按
n
=(4,-3)平移后所得的拋物線上的點(diǎn)為P′(x′,y′),可得
OP
=
OP
+
n
,解出x,y,代入原方程即可得出.
解答:解:設(shè)P(x,y)為拋物線x+4=a(y-3)2(a≠0)上的任意一點(diǎn),
n
=(4,-3)平移后所得的拋物線上的點(diǎn)為P′(x′,y′),
OP
=
OP
+
n
,∴(x′,y′)=(x,y)+(4,-3),
解得
x=x-4
y=y+3

代入拋物線x+4=a(y-3)2(a≠0)方程可得:x′=a(y′)2,
化為(y)2=
1
a
x
,其焦點(diǎn)坐標(biāo)為(
1
4a
,0)

故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平移變換、向量坐標(biāo)運(yùn)算、拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其性質(zhì),考查了推理能力和計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于框圖的說(shuō)法:
①程序框圖是算法步驟的直觀圖示,其要義是根據(jù)邏輯關(guān)系,用流程線連接各基本單元;
②程序框圖是流程圖的一種;
③框圖分為程序框圖、流程圖、結(jié)構(gòu)圖等;
④結(jié)構(gòu)圖主要用來(lái)描述系統(tǒng)結(jié)構(gòu),通常按箭頭方向表示要素的從屬關(guān)系或邏輯的先后關(guān)系.
其中正確的為
 
(填寫(xiě)所有正確的序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若不等式sin4x-tsin2x-2<0對(duì)任意實(shí)數(shù)x恒成立,則實(shí)數(shù)t的取值范圍是(  )
A、(-1,+∞)
B、[-1,+∞)
C、(1,+∞)
D、[1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)M(-3,2)是坐標(biāo)平面內(nèi)一定點(diǎn),若拋物線y2=2x的焦點(diǎn)為F,點(diǎn)Q是該拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),則|MQ|-|QF|的最小值是( 。
A、
7
2
B、3
C、
5
2
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)坐標(biāo)為(1,0),則p的值為( 。
A、1B、2C、4D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線方程為y2=-4x,則它的焦點(diǎn)坐標(biāo)為( 。
A、(2,0)
B、(1,0)
C、(-2,0)
D、(-1,0)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列雙曲線中,有一個(gè)焦點(diǎn)在拋物線y2=2x準(zhǔn)線上的是(  )
A、8x2-8y2=-1
B、20x2-5y2=-1
C、2x2-2y2=1
D、5x2-20y2=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)P是拋物線y2=4x上任意一點(diǎn),A(7,8),P到y(tǒng)軸的距離是d,則PA-d的最大值為( 。
A、12B、11C、10D、9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若在曲線f(x,y)=0上兩個(gè)不同點(diǎn)處的切線重合,則稱這條切線為曲線f(x,y)=0的“自公切線”.下列方程:
①y=ex-l;
②y=x2-|x|;
③|x|+l=
4-y2

④y=|x|+
2
|x|

對(duì)應(yīng)的曲線中存在“自公切線”的有(  )
A、①②B、②③C、②④D、③④

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