對于定義在實(shí)數(shù)集上的兩個函數(shù),若存在一次函數(shù)使得,對任意的,都有,則把函數(shù)的圖像叫函數(shù)的“分界線”,F(xiàn)已知,為自然對數(shù)的底數(shù)),
(1)求的遞增區(qū)間;
(2)當(dāng)時,函數(shù)是否存在過點(diǎn)的“分界線”?若存在,求出函數(shù)的解析式,若不存在,請說明理由。
(1)若遞增區(qū)間為,若遞增區(qū)間為,若,則遞增區(qū)間為遞增區(qū)間為(2)存在函數(shù)的圖像是函數(shù)過點(diǎn)的“分界線”。

試題分析:(1),

①若,則,此時的遞增區(qū)間為
②若,則,此時的遞增區(qū)間為
③若,則的遞增區(qū)間為;
④若,則,此時的遞增區(qū)間為。
(2)當(dāng)時,,假設(shè)存在實(shí)數(shù),使不等式恒成立,
得到恒成立,
,得
下面證明恒成立。
設(shè),,,
時,,,
時,,
所以,即恒成立。
綜上,存在函數(shù)的圖像是函數(shù)過點(diǎn)的“分界線”。
點(diǎn)評:第一小題求單調(diào)區(qū)間針對于不同的值對應(yīng)不同的極值點(diǎn),因此需對值分情況討論以求單調(diào)性;第二問在正確理解給定信息的基礎(chǔ)上將問題轉(zhuǎn)化為不等式恒成立問題,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為函數(shù)最值,可利用導(dǎo)數(shù)這一工具求解
練習(xí)冊系列答案
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已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),當(dāng) 時,,且。
(1)求的值,(2)求的值.

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設(shè)函數(shù)在區(qū)間上的導(dǎo)函數(shù)為,在區(qū)間上的導(dǎo)函數(shù)為,若在區(qū)間恒成立,則稱函數(shù)在區(qū)間上的“凸函數(shù)”。已知,若對任意的實(shí)數(shù)滿足時,函數(shù)在區(qū)間上為“凸函數(shù)”,則的最大值為
A.4           B.3            C. 2           D.1

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小明和同桌小聰一起合作探索:如圖,一架5米長的梯子AB斜靠在鉛直的墻壁AC上,這時梯子的底端B到墻角C的距離為1.4米.如果梯子的頂端A沿墻壁下滑0.8米,那么底端B將向左移動多少米?

(1)小明的思路如下,請你將小明的解答補(bǔ)充完整:
解:設(shè)點(diǎn)B將向左移動x米,即BE=x,則:
EC= x+1.4,DC=ACDC=-0.8=4,
DE=5,在Rt△DEC中,由EC2+DC2=DE2
得方程為:     , 解方程得:    
∴點(diǎn)B將向左移動    米.
(2)解題回顧時,小聰提出了如下兩個問題:
①將原題中的“下滑0.8米”改為“下滑1.8米”,那么答案會是1.8米嗎?為什么?
②梯子頂端下滑的距離與梯子底端向左移動的距離能相等嗎?為什么?
請你解答小聰提出的這兩個問題.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

建造一間占 地面積為12m²的背面靠墻的豬圈,底面為長方形,豬圈正面的造價為每平方米12元,側(cè)面的造價為每平方米80元,屋頂造價為1120元.如果墻高3m,且不計豬圈背面的費(fèi)用,問:如何設(shè)計能使豬圈的總 造價最低?最低總造價是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象恰有兩個交點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是_________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

國家助學(xué)貸款是由財政貼息的信用貸款,旨在幫助高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付在校期間所需的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)及生活費(fèi)。每一年度申請總額不超過6000元。某大學(xué)2012屆畢業(yè)生凌霄在本科期間共申請了24000元助學(xué)貸款,并承諾畢業(yè)后3年(按36個月計)內(nèi)還清。簽約單位提供的工資標(biāo)準(zhǔn)為第一年內(nèi)每月1500元,第13個月開始每月工資比前一個月增加5%直到4000元。凌霄同學(xué)計劃前12個月每月還款500元,第13個月開始每月還款比前一個月多元.
(1)若凌霄同學(xué)恰好在第36個月(即畢業(yè)后3年)還清貸款,求值;(6分)
(2)當(dāng)時,凌霄同學(xué)將在畢業(yè)后第幾個月還清最后一筆貸款?他當(dāng)月工資余額能否滿足當(dāng)月3000元的基本生活費(fèi)?(6分)
(參考數(shù)據(jù):,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題


已知函數(shù),且任意的

(1)求、的值;
(2)試猜想的解析式,并用數(shù)學(xué)歸納法給出證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知是函數(shù)的兩個零點(diǎn),函數(shù)的最小值為,記
(。┰囂角之間的等量關(guān)系(不含);
(ⅱ)當(dāng)且僅當(dāng)在什么范圍內(nèi),函數(shù)存在最小值?
(ⅲ)若,試確定的取值范圍。

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