如圖,已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1,其左右焦點(diǎn)為F1(-1,0)及F2(1,0),過(guò)點(diǎn)F1的直線(xiàn)交橢圓C于A(yíng),B兩點(diǎn),線(xiàn)段AB的中點(diǎn)為G,AB的中垂線(xiàn)與x軸和y軸分別交于D,E兩點(diǎn),且|AF1|、|F1F2|、|AF2|構(gòu)成等差數(shù)列.
(1)求橢圓C的方程;
(2)試問(wèn):是否存在直線(xiàn)AB,使得△GF1D與△OED(O為原點(diǎn))全等?說(shuō)明理由.
考點(diǎn):橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專(zhuān)題:計(jì)算題,直線(xiàn)與圓,圓錐曲線(xiàn)的定義、性質(zhì)與方程
分析:(1)由等差數(shù)列的性質(zhì),結(jié)合橢圓的定義,可得a=2,再由a,b,c的關(guān)系,即可得到橢圓方程;
(2)假設(shè)存在直線(xiàn)AB,顯然直線(xiàn)AB不能與x,y軸垂直.設(shè)AB方程為y=k(x+1),聯(lián)立橢圓方程,消去y,得到x的方程,運(yùn)用韋達(dá)定理和中點(diǎn)坐標(biāo)公式,結(jié)合條件,得到k的方程,解出即可判斷.
解答: 解:(1)因?yàn)閨AF1|、|F1F2|、|AF2|構(gòu)成等差數(shù)列,
所以2a=|AF1|+|AF2|=2|F1F2|=4,所以a=2.
又因?yàn)閏=1,所以b2=3,
所以橢圓C的方程為
x2
4
+
y2
3
=1

(2)假設(shè)存在直線(xiàn)AB,顯然直線(xiàn)AB不能與x,y軸垂直.
設(shè)AB方程為y=k(x+1),
將其代入為
x2
4
+
y2
3
=1
.整理得(4k2+3)x2+8k2x+4k2-12=0,
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),所以 x1+x2=
-8k2
4k2+3

故點(diǎn)G的橫坐標(biāo)為
x1+x2
2
=
-4k2
4k2+3
.所以 G(
-4k2
4k2+3
3k
4k2+3
)

因?yàn)?nbsp;DG⊥AB,所以 
3k
4k2+3
-4k2
4k2+3
-xD
×k=-1
,解得 xD=
-k2
4k2+3
,即 D(
-k2
4k2+3
,0)

由于直角△GDF1和直角△ODE全等,則GD=OD,
所以 
(
-k2
4k2+3
-
-4k2
4k2+3
)
2
+(
3k
4k2+3
)
2
=|
-k2
4k2+3
|

整理得 8k2+9=0.                                    
因?yàn)榇朔匠虩o(wú)解,所以不存在直線(xiàn)AB,使得 S1=S2
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓的定義、方程和性質(zhì),考查直線(xiàn)方程和橢圓方程聯(lián)立,消去未知數(shù),運(yùn)用韋達(dá)定理,中點(diǎn)坐標(biāo)公式和兩點(diǎn)距離公式,考查運(yùn)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>0,b>0),右焦點(diǎn)為F(
3
,0),且點(diǎn)B(0,1)在橢圓C上.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知A1,A2分別是橢圓C的左,右頂點(diǎn),M是第一象限內(nèi)橢圓上一點(diǎn),直線(xiàn)MA2,MA1分別與y軸交于P,Q兩點(diǎn),PB=2BQ,求M點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把球的大圓面積擴(kuò)大為原來(lái)的2倍,那么體積擴(kuò)大為原來(lái)的( 。
A、2倍
B、2
2
C、
2
D、3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若f(x)是定義在(0,+∞)上的增函數(shù),且f(
x
y
)=f(x)-f(y).
(1)求f(1)的值;
(2)解不等式:f(x-1)<0;
(3)若f(2)=1,解不等式f(2x+1)-f(23-2x)<2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次自主招生選拔考核中,每個(gè)候選人都需要進(jìn)行四輪考核,每輪設(shè)有一個(gè)問(wèn)題,能正確回答者進(jìn)入下一輪考核,否則被淘汰,已知某候選人能正確回答第一,二,三,四輪問(wèn)題的概率分別為
5
6
,
4
5
,
3
4
,
1
3
,且各輪問(wèn)題能否正確回答互不影響.
(I)求該選手進(jìn)入第三輪才被淘汰的概率;
(Ⅱ)該選手在選拔過(guò)程中回答問(wèn)題的個(gè)數(shù)記為X,求隨機(jī)變量X的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若對(duì)于一切n∈N+,
Sn
S2n
=t(t為非零常數(shù)),則稱(chēng)數(shù)列{an}為“和諧數(shù)列”,t為“和諧比”.
(Ⅰ)設(shè)數(shù)列{bn}是首項(xiàng)為1,公差為2的等差數(shù)列,證明:數(shù)列{bn}為“和諧數(shù)列”,并求出“和諧比”;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,設(shè)cn=bn2bn,n∈N+,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,a,b,c分別為角A,B,C的對(duì)邊,cosA=cos2A+
1
4

(1)求角A;  
(2)若a=
3
,b+c=3,求b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知|
a
|=1,|
b
|=
2
,且
b
•(2
a
+
b
)=1,則
a
b
夾角的余弦值為( 。
A、-
1
3
B、-
2
4
C、
2
3
D、
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

記函數(shù)f(x)=lg(x-2)的定義域?yàn)榧螦,函數(shù)g(x)=
3-x
+
x
的定義域?yàn)榍蠹螧.
(1)求集合A和集合B;
(2)求A∩B和A∪B.

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同步練習(xí)冊(cè)答案