高三(1)班學(xué)生每周用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間x(單位:h)與數(shù)學(xué)成績y(單位:分)之間有如下數(shù)據(jù):
x24152319161120161713
y92799789644783687159
根據(jù)上述提供的數(shù)據(jù),你會提出哪些問題?針對自己提出的問題,請設(shè)計你解決問題的思路,及主要的解決過程,在此基礎(chǔ)上,提出你獨特的看法.
考點:眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù),極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差,獨立性檢驗
專題:概率與統(tǒng)計
分析:把圖表中給出的學(xué)習(xí)時間數(shù)據(jù)重新由大到小排列,求中間兩數(shù)的平均數(shù)可得該組數(shù)據(jù)的中位數(shù);由給出的回歸方程的斜率為3.53,截距為13.5,直接寫出線性回歸方程,在回歸方程中取x=18算出y的近似值,即可預(yù)測每周用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間為18 小時的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績.
解答: 解:根據(jù)以上材料,提出問題:(1)根據(jù)統(tǒng)計資料,該班學(xué)生每周用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間的中位數(shù)是多少?
(2)根據(jù)上表可得回歸方程的斜率為3.53,截距為13.5,若某同學(xué)每周用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間為18 小時,則可預(yù)測該生數(shù)學(xué)成績是多少分(結(jié)果保留整數(shù))?
將學(xué)習(xí)時間重新排列為:24,23,20,19,17,16,16,15,13,11
可得中位數(shù)是
17+16
2
=16.5;
由已知得回歸方程為y=3.53x+13.5,
當(dāng)x=18時,y=3.53×18+13.5=77.04≈77.
故該同學(xué)預(yù)計可得77分左右.
獨特看法:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間x(單位:h)與數(shù)學(xué)成績y(單位:分)之間存在相關(guān)關(guān)系,
應(yīng)該在保護視力的基礎(chǔ)上,適當(dāng)延長數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間,提高數(shù)學(xué)成績.
點評:本題考查回歸分析的應(yīng)用,是中檔題,解題時要認真審題,注意回歸方程的合理運用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若兩個橢圓的離心率相同,則稱此兩個橢圓相似.已知橢圓的焦點在x軸上,與
x2
4
+
y2
3
=1相似且過點(2,3),則此橢圓的長軸長為( 。
A、4B、6C、8D、16

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已知a、b為不垂直的異面直線,a是一個平面,則a、b在a上的射影可能是:
①兩條平行直線;
②兩條互相垂直的直線;
③一條直線及其外一點,
則在上面的結(jié)論中,正確結(jié)論的編號是
 
(寫出所有正確結(jié)論的編號)

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已知A、B、C是直線l上的三點,且|AB|=|BC|=6,⊙O′切直線l于點A,又過B、C作⊙O′異于l的兩切線,設(shè)這兩切線交于點P,求點P的軌跡方程.

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設(shè)函數(shù)f(x)=2x-4x
(1)判斷函數(shù)f(x)在[0,1]上的單調(diào)性并用定義證明.
(2)若方程f(x)-b=0在[-2,2]上有兩個不同的解,求實數(shù)b的取值范圍.

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已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),f(-1)=0,若?x1,x2∈(-∞,0),且x1≠x2
x1f(x1)-x2f(x2)
x1-x2
<0恒成立,則不等式xf(x)<0的解集為
 

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某人使用計算器求30個數(shù)據(jù)的平均數(shù)時,錯將其中一個數(shù)據(jù)105輸人為15,由此求出的平均數(shù)與實際平均數(shù)的差是
 

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函數(shù)f(x)=2x+x-7的零點所在的區(qū)間是( 。
A、( 0,1 )
B、( 1,2 )
C、(2,3 )
D、( 3,4 )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知平面區(qū)域M滿足約束條件
x+y-3≤0
x-2y-3≤0
x≥m
若函數(shù)y=2x圖象上有在區(qū)域M內(nèi)的點,則實數(shù)m的最大值為
 

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