A. | $\frac{1}{5}$ | B. | $\frac{2}{5}$ | C. | $\frac{4}{5}$ | D. | $\frac{3}{5}$ |
分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用z的幾何意義即可得到結(jié)論.
解答 解:作出不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x-y+5≥0}\\{x+2y-1≥0}\\{x≤3}\end{array}\right.$對應(yīng)的平面區(qū)域,
則z的幾何意義為區(qū)域內(nèi)點(diǎn)P到點(diǎn)D(-1,0)的距離平方的最小值,
由圖象可知,當(dāng)DP垂直于直線x+2y-1=0時(shí),
此時(shí)DP最小,|DP|=$\frac{|-1+0-1|}{\sqrt{{1}^{2}+{2}^{2}}}$=$\frac{2}{\sqrt{5}}$,
則z=|DP|2=$\frac{4}{5}$,
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用以及點(diǎn)到直線的距離公式的應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (3,+∞) | B. | $({\root{3}{3},+∞})$ | C. | $({\root{3}{3},3})$ | D. | $({0,\root{3}{3}})∪({3,+∞})$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {2} | B. | {-3} | C. | {-3,2} | D. | {-2,3} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銳角 | B. | 直角 | C. | 等腰 | D. | 等腰或直角 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | f(x)=x2+2x,x∈(-1,+∞) | B. | f(x)=x2-1,x∈(-1,+∞) | ||
C. | f(x)=x2+2x,x∈(-∞,-1) | D. | f(x)=x2-1,x∈(-∞,-1) |
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