【題目】不等式的解集為，則不等式的解集為（ ）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意，分析可得方程（x+b）[（a﹣1）x+（1﹣b）]=0的兩根為（﹣1）和3，則有，解可得a、b的值，進(jìn)而可得不等式x2+bx﹣2a＜0即x2﹣3x﹣10＜0，解可得不等式的解集，即可得答案．

根據(jù)題意，不等式（x+b）[（a﹣1）x+（1﹣b）]＞0的解集為（﹣∞，﹣1）∪（3，+∞），

則方程（x+b）[（a﹣1）x+（1﹣b）]=0的兩根為（﹣1）和3，

則有，

解可得：a=5，b=﹣3，

則不等式x2+bx﹣2a＜0即x2﹣3x﹣10＜0，

解可得：﹣2＜x＜5，

即不等式x2+bx﹣2a＜0的解集為（﹣2，5）；

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某公司共有60位員工，為提高員工的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，公司擬聘請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)．培訓(xùn)的總費(fèi)用由兩部分組成：一部分是給每位參加員工支付400元的培訓(xùn)材料費(fèi)；另一部分是給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繳納的培訓(xùn)費(fèi)．若參加培訓(xùn)的員工人數(shù)不超過30人，則每人收取培訓(xùn)費(fèi)1000元；若參加培訓(xùn)的員工人數(shù)超過30人，則每超過1人，人均培訓(xùn)費(fèi)減少20元．設(shè)公司參加培訓(xùn)的員工人數(shù)為x人，此次培訓(xùn)的總費(fèi)用為y元．

（1）求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）請(qǐng)你預(yù)算：公司此次培訓(xùn)的總費(fèi)用最多需要多少元？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知直線l1：ax－by－1＝0(a、b不同時(shí)為0)，l2：(a＋2)x＋y＋a＝0.

(1)若b＝0且l1⊥l2，求實(shí)數(shù)a的值；

(2)當(dāng)b＝2，且l1∥l2時(shí)，求直線l1與l2之間的距離.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知指數(shù)函數(shù)y=g（x）滿足：g（3）=8，定義域?yàn)镽的函數(shù)f（x）= 是奇函數(shù)．

（1）確定y=g（x），y=f（x）的解析式；

（2）若h（x）=f（x）+a在（﹣1，1）上有零點(diǎn)，求a的取值范圍；

（3）若對(duì)任意的t∈（﹣4，4），不等式f（6t﹣3）+f（t2﹣k）＜0恒成立，求實(shí)數(shù)k的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在三棱柱中， 平面， ， ， 是的中點(diǎn)， 是等腰三角形， 是的中點(diǎn)， 是上一點(diǎn).

（Ⅰ）若，證明： 平面；

（Ⅱ）求直線與平面所成角的余弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）=|x﹣2|．
（1）解不等式：f（x+1）+f（x+2）＜4；
（2）已知a＞2，求證：x∈R，f（ax）+af（x）＞2恒成立．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△AOB中， ，斜邊AB=4，D是AB中點(diǎn)，現(xiàn)將Rt△AOB以直角邊AO為軸旋轉(zhuǎn)一周得到一個(gè)圓錐，點(diǎn)C為圓錐底面圓周上一點(diǎn)，且∠BOC=90°，
（1）求圓錐的側(cè)面積；
（2）求直線CD與平面BOC所成的角的大小；（用反三角函數(shù)表示）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知橢圓，過點(diǎn)作圓的切線，切點(diǎn)分別為．直線恰好經(jīng)過的右頂點(diǎn)和上頂點(diǎn)．

（1）求橢圓的方程；

（2）如圖，過橢圓的右焦點(diǎn)作兩條互相垂直的弦， ．

①設(shè)中點(diǎn)分別為，證明：直線必過定點(diǎn)，并求此定點(diǎn)坐標(biāo)；

②若直線， 的斜率均存在時(shí)，求由四點(diǎn)構(gòu)成的四邊形面積的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知， 是拋物線上兩點(diǎn)，且與兩點(diǎn)橫坐標(biāo)之和為3.

(1)求直線的斜率；

(2)若直線，直線與拋物線相切于點(diǎn)，且，求方程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案