【題目】已知函數(shù)f(x)= ,(ω>0),其最小正周期為
(1)求f(x)的表達式;
(2)將函數(shù)f(x)的圖象向右平移 個單位,再將圖象上各點的橫坐標伸長到原來的4倍(縱坐標不變),得到函數(shù)y=g(x)的圖象,若關(guān)于x的方程g(x)+m=0在區(qū)間 上有且只有一個實數(shù)解,求實數(shù)m的取值范圍.

【答案】
(1)解:

=

由題意知f(x)的最小正周期 ,

所以ω=2,

所以


(2)解:將f(x)的圖象向右平移 個單位后,得到y(tǒng)=sin4x的圖象;

再將所得圖象所有點的橫坐標伸長到原來的4倍(縱坐標不變),得到y(tǒng)=sinx的圖象,

所以g(x)=sinx,g(x)+m=0在區(qū)間 上有且只有一個實數(shù)解,即函數(shù)y=g(x)與y=﹣m在區(qū)間 上有且只有一個交點,

由正弦函數(shù)的圖象可知 ,

解得

所以實數(shù)m的取值范圍是


【解析】(1)利用三角函數(shù)恒等變換的應(yīng)用化簡函數(shù)解析式可得f(x)= ,由題意及周期公式可求ω的值,即可得解.(2)由函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換規(guī)律可得g(x)=sinx,在區(qū)間 上有且只有一個實數(shù)解,即函數(shù)y=g(x)與y=﹣m在區(qū)間 上有且只有一個交點,由正弦函數(shù)的圖象可解得實數(shù)m的取值范圍.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握圖象上所有點向左(右)平移個單位長度,得到函數(shù)的圖象;再將函數(shù)的圖象上所有點的橫坐標伸長(縮短)到原來的倍(縱坐標不變),得到函數(shù)的圖象;再將函數(shù)的圖象上所有點的縱坐標伸長(縮短)到原來的倍(橫坐標不變),得到函數(shù)的圖象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校從參加考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六組[40,50),[50,60)…[90,100]后,畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題: (Ⅰ) 求成績落在[70,80)上的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(Ⅱ) 估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;
(Ⅲ) 設(shè)學(xué)生甲、乙的成績屬于區(qū)間[40,50),現(xiàn)從成績屬于該區(qū)間的學(xué)生中任選兩人,求甲、乙中至少有一人被選的概率.

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【題目】如圖所示,某小區(qū)為美化環(huán)境,準備在小區(qū)內(nèi)草坪的一側(cè)修建一條直路,另一側(cè)修建一條休閑大道,它的前一段是函數(shù), 的一部分,后一段是函數(shù), ),時的圖象,圖象的最高點為 ,垂足為.

(1)求函數(shù)的解析式;

(2)若在草坪內(nèi)修建如圖所示的兒童游樂園PMFE,問點落在曲線上何處時,兒童樂園的面積最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)= ,若不等式f(﹣2m2+2m﹣1)+f(8m+ek)>0(e是自然對數(shù)的底數(shù)),對任意的m∈[﹣2,4]恒成立,則整數(shù)k的最小值是(
A.2
B.3
C.4
D.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分12分)

某企業(yè)有甲、乙兩個研發(fā)小組.為了比較他們的研發(fā)水平,現(xiàn)隨機抽取這兩個小組往年研發(fā)新產(chǎn)品的結(jié)果如下:(a,b),(a,),(a,b),(,b),(,),(a,b),(a,b),(a,),(,b),(a,),(,),(a,b),(a,),(,b),(a,b).其中a,分別表示甲組研發(fā)成功和失;b,分別表示乙組研發(fā)成功和失敗.

(I)若某組成功研發(fā)一種新產(chǎn)品,則給該組記1分,否則記0分.試計算甲、乙兩組研發(fā)新產(chǎn)品的成績的平均數(shù)和方差,并比較甲、乙兩組的研發(fā)水平;

(II)若該企業(yè)安排甲、乙兩組各自研發(fā)一種新產(chǎn)品,試估計恰有一組研發(fā)成功的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知 (n∈N*)的展開式中第五項的系數(shù)與第三項的系數(shù)的比是10:1.
(1)求在展開式中含x 的項;
(2)求展開式中系數(shù)最大的項.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某校5個學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績?nèi)绫?

學(xué)生的編號i

1

2

3

4

5

數(shù)學(xué)xi

80

75

70

65

60

物理yi

70

66

68

64

62

(Ⅰ)假設(shè)在對這5名學(xué)生成績進行統(tǒng)計時,把這5名學(xué)生的物理成績搞亂了,數(shù)學(xué)成績沒出現(xiàn)問題,問:恰有2名學(xué)生的物理成績是自己的實際分數(shù)的概率是多少?
(Ⅱ)通過大量事實證明發(fā)現(xiàn),一個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和物理成績具有很強的線性相關(guān)關(guān)系的,在上述表格是正確的前提下,用x表示數(shù)學(xué)成績,用y表示物理成績,求y與x的回歸方程;
參考公式: = ,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù) ,其中0<ω<2; (Ⅰ)若f(x)的最小正周期為π,求f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)的圖象的一條對稱軸為 ,求ω的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx﹣ )+1(A>0,ω>0)的最大值為3,其圖象的相鄰兩條對稱軸之間的距離為
(1)求函數(shù)f(x)對稱中心的坐標;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[0, ]上的值域.

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