【題目】已知橢圓的兩個焦點為,,焦距為,直線:與橢圓相交于,兩點,為弦的中點.

1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)若直線:與橢圓相交于不同的兩點,,,若為坐標(biāo)原點),求的取值范圍.

【答案】(1)(2)

【解析】

1)因為為弦的中點,設(shè),,將其代入利用點差法,即可求得答案.

2)因為,,三點共線,, 根據(jù)三點共線性質(zhì)可得:,,將直線和橢圓聯(lián)立方程消掉,結(jié)合已知,利用韋達定理即可求得答案.

1 焦距為,,

設(shè),,

為弦的中點,根據(jù)中點坐標(biāo)公式可得:,,

將其,代入橢圓:

將兩式作差可得:,

,

——.

——

由①②得:

橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為.

2 ,,三點共線,

根據(jù)三點共線性質(zhì)可得: ,

設(shè),,則,

.

將直線和橢圓聯(lián)立方程消掉.

可得:.

——①,

根據(jù)韋達定理:,,

代入,可得:,,

,即.

,,

——②,

代入①式得,即,

,

滿足②式,

.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點,點均在圓上,且,過點的平行線分別交兩點.

1)求點的軌跡方程;

2)過點的動直線與點的軌跡交于兩點.問是否存在常數(shù),使得點為定值?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C:過點A,兩個焦點為(-1,0),(1,0)。

(Ⅰ)求橢圓C的方程;

(Ⅱ)E,F是橢圓C上的兩個動點,如果直線AE的斜率與AF的斜率互為相反數(shù),證明直線EF的斜率為定值,并求出這個定值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】大學(xué)先修課程,是在高中開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程,旨在讓學(xué)有余力的高中生早接受大學(xué)思維方式、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,為大學(xué)學(xué)習(xí)乃至未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備.某高中成功開設(shè)大學(xué)先修課程已有兩年,共有250人參與學(xué)習(xí)先修課程.

(Ⅰ)這兩年學(xué)校共培養(yǎng)出優(yōu)等生150人,根據(jù)下圖等高條形圖,填寫相應(yīng)列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表檢驗?zāi)芊裨诜稿e的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為學(xué)習(xí)先修課程與優(yōu)等生有關(guān)系?

優(yōu)等生

非優(yōu)等生

總計

學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

250

沒有學(xué)習(xí)大學(xué)先修課程

總計

150

(Ⅱ)某班有5名優(yōu)等生,其中有2名參加了大學(xué)生先修課程的學(xué)習(xí),在這5名優(yōu)等生中任選3人進行測試,求這3人中至少有1名參加了大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)的概率.

參考數(shù)據(jù):

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

參考公式:,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知命題:函數(shù)在定義域上單調(diào)遞增;命題:在區(qū)間上恒成立.

1)如果命題為真命題,求實數(shù)的值或取值范圍;

2)命題“”為真命題,”為假命題,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若函數(shù)上有2個零點,求實數(shù)的取值范圍.(注

(2)設(shè),若函數(shù)恰有兩個不同的極值點,,證明:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】三國時代吳國數(shù)學(xué)家趙爽所注《周髀算經(jīng)》中給出了勾股定理的絕妙證明.下面是趙爽的弦圖及注文,弦圖是一個以勾股形之弦為邊的正方形,其面積稱為弦實.圖中包含四個全等的勾股形及一個小正方形,分別涂成紅(朱)色及黃色,其面積稱為朱實、黃實,利用,化簡,得.設(shè)勾股形中勾股比為,若向弦圖內(nèi)隨機拋擲顆圖釘(大小忽略不計),則落在黃色圖形內(nèi)的圖釘數(shù)大約為( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為自然對數(shù)的底數(shù))有兩個極值點,.

1)求的范圍;

2)求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PAD是邊長為2的等邊三角形且垂直于底, 的中點。

1)證明:直線平面;

2)點在棱上,且直線與底面所成角為,求二面角的余弦值。

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