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【題目】是兩個非零平面向量,則有

①若,

②若,

③若,則存在實數,使得

④若存在實數,使得四個命題中真命題的序號為 __________.(填寫所有真命題的序號)

【答案】①③④

【解析】逐一考查所給的結論:

①若,則,據此有:,說法①正確;

②若,,則,

,說法②錯誤;

③若,則,據此有:

由平面向量數量積的定義有:,

則向量反向,故存在實數,使得,說法③正確;

④若存在實數,使得,則向量與向量共線,

此時,,

若題中所給的命題正確,則,

該結論明顯成立.即說法④正確;

綜上可得:真命題的序號為①③④.

點睛:處理兩個向量的數量積有三種方法:利用定義;利用向量的坐標運算;利用數量積的幾何意義.具體應用時可根據已知條件的特征來選擇,同時要注意數量積運算律的應用.

型】填空
束】
17

【題目】已知在,.

(1)求角的大小;

(2)設數列滿足,項和為,的值.

【答案】(1);(2).

【解析】試題分析:

(1)由題意結合三角形內角和為可得.由余弦定理可得,,結合勾股定理可知為直角三角形,,.

(2)結合(1)中的結論可得 . 據此可得關于實數k的方程,解方程可得,.

試題解析:

(1)由已知,又,所以.又由,

所以,所以,

所以為直角三角形,.

(2) .

所以 ,,得

,所以,所以,所以.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知圓O,直線l

若直線l與圓O交于不同的兩點A,B,當時,求實數k的值;

,P是直線上的動點,過P作圓O的兩條切線PC、PD,切點分別為C、D,試探究:直線CD是否過定點若存在,請求出定點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

1)判斷的奇偶性并證明;

2)若,是否存在,使的值域為?若存在,求出此時的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

1)求的最小正周期;

2)求的單調增區(qū)間;

3)若,求的最大值與最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知底面為正方形的四棱錐,各側棱長都為,底面面積為16,以為球心,2為半徑作一個球,則這個球與四棱錐相交部分的體積是( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】構造棱長為4的正方體,四棱錐O-ABCD的頂點O為正方體的中心,底面與正方體的一個底面重合.可知所求體積是正方體內切球體積的,所以這個球與四棱錐O-ABCD相交部分的體積是: .

本題選擇C選項.

點睛:與球有關的組合體問題,一種是內切,一種是外接.解題時要認真分析圖形,明確切點和接點的位置,確定有關元素間的數量關系,并作出合適的截面圖,求幾何體的體積,要注意分割與補形.將不規(guī)則的幾何體通過分割或補形將其轉化為規(guī)則的幾何體求解.

型】單選題
束】
13

【題目】,為第二象限角,__________

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知圓的方程為,直線的方程為,點在直線上.

(1)若點的坐標為,過點作圓的割線交圓兩點,當 時,求直線的方程;.

(2)若過點作圓的切線,切點為,求證:經過四點的圓必過定點,并求出所有定點的坐標.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知平行于軸的動直線交拋物線于點,點的焦點.圓心不在軸上的圓與直線,,軸都相切,設的軌跡為曲線

⑴求曲線的方程;

⑵若直線與曲線相切于點,過且垂直于的直線為,直線,分別與軸相交于點.當線段的長度最小時,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】“微信運動”是一個類似計步數據庫的公眾賬號.用戶只需以運動手環(huán)或手機協(xié)處理器的運動數據為介,然后關注該公眾號,就能看見自己與好友每日行走的步數,并在同一排行榜上得以體現(xiàn).現(xiàn)隨機選取朋友圈中的50人,記錄了他們某一天的走路步數,并將數據整理如下:

步數/步

10000以上

男生人數/人

1

2

7

15

5

女性人數/人

0

3

7

9

1

規(guī)定:人一天行走的步數超過8000步時被系統(tǒng)評定為“積極性”,否則為“懈怠性”.

(1)以這50人這一天行走的步數的頻率代替1人一天行走的步數發(fā)生的概率,記表示隨機抽取3人中被系統(tǒng)評為“積極性”的人數,求的數學期望.

(2)為調查評定系統(tǒng)的合理性,擬從這50人中先抽取10人(男性6人,女性4人).其中男性中被系統(tǒng)評定為“積極性”的有4人,“懈怠性”的有2人,從中任意選取3人,記選到“積極性”的人數為

其中女性中被系統(tǒng)評定為“積極性”和“懈怠性”的各有2人,從中任意選取2人,記選到“積極性”的人數為;求的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓過點,且離心率

(1)求橢圓的標準方程

(2)是否存在過點的直線交橢圓與不同的兩點,且滿足 (其中為坐標原點)。若存在,求出直線的方程;若不存在,請說明理由。

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