A. | -7 | B. | -1 | C. | 1 | D. | 2 |
分析 作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域,利用z的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答 解:作出不等式組對應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
由z=x-2y,得y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$,
平移直線y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$,由圖象可知當(dāng)直線y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$經(jīng)過點(diǎn)B時,直線y=$\frac{1}{2}x-\frac{z}{2}$的截距最小,
此時z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{x-4y+3=0}\\{3x+2y-19=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=2}\end{array}\right.$,
即B(5,2),
此時zmax=5-2×2=1.
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,作出平面區(qū)域,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 4個 | C. | 3個 | D. | 5個 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{15}{2}$ | B. | $\frac{15}{4}$ | C. | $-\frac{15}{2}$ | D. | $-\frac{15}{4}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{\sqrt{7}}}{3}$ | B. | $\frac{{3\sqrt{7}}}{2}$ | C. | $\frac{{3\sqrt{7}}}{7}$ | D. | $3\sqrt{7}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -1∈A | B. | $\sqrt{5}$∉B | C. | A∪B=B | D. | A∩B=B |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
x | 0 | 1 | 3 | 4 |
y | 2.2 | 4.3 | 4.8 | 6.7 |
A. | 3.2 | B. | 2.6 | C. | 2.8 | D. | 2.0 |
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