若直線y=x+b與曲線y=3-
4x-x2
有公共點,則b的取值范圍是( 。
A、[1-2
2
,3]
B、[1-
2
,3]
C、[-1,1+2
2
]
D、[1-2
2
,1+2
2
]
考點:直線與圓的位置關(guān)系
專題:計算題,直線與圓
分析:曲線即 (x-2)2+(y-3)2=4(1≤y≤3),表示以A(2,3)為圓心,以2為半徑的一個半圓,由圓心到直線y=x+b的距離等于半徑2,解得b.結(jié)合圖象可得b的范圍.
解答: 解:如圖所示:曲線y=3-
4x-x2
,即 (x-2)2+(y-3)2=4( 1≤y≤3,0≤x≤4),
表示以A(2,3)為圓心,以2為半徑的一個半圓.
由圓心到直線y=x+b的距離等于半徑2,可得
|2-3+b|
2
=2,∴b=1+2
2
,或b=1-2
2

結(jié)合圖象可得1-2
2
≤b≤3,
故選:A.
點評:本題主要考查直線和圓的位置關(guān)系,點到直線的距離公式,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知冪函數(shù)y=f(x)的圖象過點(
1
2
2
2
),則f(2)的值為( 。
A、
2
B、-
2
C、2
D、-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、若命題“p∧q”為真命題,則“p∨q”為真命題
B、若命題“¬p∨q”為假命題,則“p∧¬q”為真命題
C、命題“若a>b,則ac2>bc2”的否命題為真命題
D、命題“若m>0,則方程x2+x-m=0有實根”的逆命題為真命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)Sn是等差數(shù)列{an}的前n項和,若a8<0,a9>|a8|,則使Sn>0成立的最小正整數(shù)n為( 。
A、15B、16C、17D、18

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

寫出命題“若直線l的斜率為-1,則直線l在兩坐標(biāo)軸上截距相等”的逆命題,否命題與逆否命題,并分別指出這三個命題是真命題還是假命題?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a>0,命題p:?x>0,x+
a
x
≥2恒成立,命題q:?k∈R,直線kx-y+2=0與橢圓x2+
y2
a2
=1有公共點,求使得p∨q為真命題,p∧q為假命題的實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式組
x2-4x+3<0
2x-x2≤0
的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
-ab
x
(a,b為常數(shù),b>a>0)的定義域為[a,b],值域為[a-
5
4
,b-
5
4
],則a+b等于(  )
A、
5
4
B、
5
2
C、5
D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合M={-1,0,1},N={a,a2},若M∩N=N,則a的值是
 

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