設(shè)f(x)=ax3+bx2+cx+d的圖象如下圖,則b屬于

[  ]

A.(-∞,0)

B.(0,1)

C.(1,2)

D.[2,+∞)

答案:A
解析:

  思路  本題函數(shù)圖象告訴我們f(x)在x=0,1,2時(shí)的函數(shù)值為零或方程ax3+bx2+cx+d=0有解x=0,1,2,可根據(jù)此找出解題的突破口

  思路  本題函數(shù)圖象告訴我們f(x)x0,1,2時(shí)的函數(shù)值為零或方程ax3bx2cxd0有解x0,1,2,可根據(jù)此找出解題的突破口.

  解答  解法一  由圖象可得:

  解得a=-,c=-b,d0

  ∴f(x)=-x3bx2bx=-x(x1)(x2)

  觀(guān)察圖象,知當(dāng)x0時(shí),f(x)0

  而x,x1,x2均小于零,∴-0,∴b0

  故選A(或利用當(dāng)x2時(shí),f(x)0,同樣可得b0)

  解法二  由圖象知:x0,1,2是方程f(x)0的三個(gè)實(shí)根,

  設(shè)f(x)ax(x1)(x2),

  當(dāng)x2時(shí),f(x)0,∴a0

  ∵f(x)ax(x1)(x2)ax33ax22ax,

  又∵f(x)ax3bx2cxd,∴b=-3a0.故選A

  評(píng)析  雖然我們沒(méi)有研究過(guò)函數(shù)f(x)ax3bx2cxd(a0)的圖象和性質(zhì),但通過(guò)圖象提供的信息,運(yùn)用函數(shù)與方程的思想方法還是能夠正確地解答該題.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:北京市四中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中測(cè)試數(shù)學(xué)理科試題 題型:022

設(shè)f(x)=ax3-6ax2+b在區(qū)間[-1,2]上的最大值為3,最小值為-29,且a>b,則a=________,b=________.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:選修設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)1-1北師大版 北師大版 題型:044

設(shè)f(x)=ax3+x恰有三個(gè)單調(diào)區(qū)間,試確定a的取值范圍,并求其單調(diào)區(qū)間.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:廣東省汕頭市金山中學(xué)2010屆高三期中考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

設(shè)f(x)=ax3+bx2+4x,其導(dǎo)函數(shù)y=(x)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(,0),(2,0),如圖所示.

(1)求函數(shù)f(x)的解析式和極值;

(2)對(duì)x∈[0,3]都有f(x)≥mx2恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:貴州省遵義四中2010屆高三畢業(yè)班第四次月考、文科數(shù)學(xué)試卷 題型:044

設(shè)f(x)=ax3(a+2)x2+6x-3,x∈R,a是常數(shù),且a>0

(Ⅰ)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;

(Ⅱ)若f(x)在x=1時(shí)取得極大值,且直線(xiàn)y=-1與函數(shù)f(x)的圖象有三個(gè)交點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:甘肅省會(huì)寧五中2012屆高三10月月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

設(shè)f(x)=ax3+bx+c為奇函數(shù),其圖象在點(diǎn)(1,f(x))處的切線(xiàn)與直線(xiàn)x-6y-7=0垂直,導(dǎo)函數(shù)(x)的最小值為-12.

(1)求a,b,c的值;

(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間,極大值和極小值,并求函數(shù)f(x)在[-1,3]上的最大值與最小值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案