函數(shù)y=ax2+bx與函數(shù)y=xa+b(a≠0),在同一坐標(biāo)系中的圖象可能為( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):函數(shù)的圖象
專題:綜合題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:先假定函數(shù)y=xa+b(a≠0)的圖象正確,得出相應(yīng)的參數(shù)a,b的范圍,再由此判斷函數(shù)y=ax2+bx圖象是否符合這一特征,即可得出正確選項(xiàng).
解答:解:對(duì)于A選項(xiàng),函數(shù)y=xa+b(a≠0)正確,可得出a<0,b>0,此時(shí)二次函數(shù)圖象開口向下,對(duì)稱軸x=-
b
2a
>0,所給圖象不符合這一特征,故不可能是A;
對(duì)于選項(xiàng)B,函數(shù)y=xa+b(a≠0)正確,可得出a<0,b=0,此時(shí)二次函數(shù)圖象開口向下,對(duì)稱軸x=-
b
2a
=0,所給圖象不符合這一特征,故不可能是B;
對(duì)于選項(xiàng)C,由A的判斷知,此時(shí)兩函數(shù)的圖象是相符的,故C圖是可能的;
對(duì)于選項(xiàng)D,函數(shù)y=xa+b(a≠0)正確,可得出a<0,b<0,此時(shí)二次函數(shù)圖象開口向下,對(duì)稱軸x=-
b
2a
<0,所給圖象不符合這一特征,故不可能是D.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)圖象特征與對(duì)應(yīng)參數(shù)取值范圍的關(guān)系,理解基本函數(shù)圖象的特征是解答本題的關(guān)鍵,此類題通常是假定一個(gè)正確,從而來檢驗(yàn)兩者之間是否有矛盾.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

選修4-4:參數(shù)方程選講
已知平面直角坐標(biāo)系xOy,以O(shè)為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,P點(diǎn)的極坐標(biāo)為(2
3
,
π
6
)
,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ2+2
3
ρsinθ=1

(Ⅰ)寫出點(diǎn)P的直角坐標(biāo)及曲線C的普通方程;
(Ⅱ)若Q為C上的動(dòng)點(diǎn),求PQ中點(diǎn)M到直線l:
x=3+2t
y=-2+t
(t為參數(shù))距離的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)y=logax(a>0,且a≠1)的圖象如圖所示,則下列函數(shù)正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在同一坐標(biāo)系中畫出函數(shù)y=logax•y=ax,y=x+a的圖象,可能正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若直角坐標(biāo)平面內(nèi)A、B兩點(diǎn)滿足條件:
①點(diǎn)A、B都在f(x)的圖象上;
②點(diǎn)A、B關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則對(duì)稱點(diǎn)對(duì)(A、B)是函數(shù)的一個(gè)“兄弟點(diǎn)對(duì)”(點(diǎn)對(duì)(A、B)與(B、A)可看作一個(gè)“兄弟點(diǎn)對(duì)”).
已知函數(shù)f(x)=
cosx (x≤0)
lgx (x>0)
,則f(x)的“兄弟點(diǎn)對(duì)”的個(gè)數(shù)為( 。
A、2B、3C、4D、5

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=ln(x2-1)的圖象為( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我市在龍湖挖掘過程中,土石方有以下四種運(yùn)輸方案,據(jù)預(yù)測,這四種方案均能在規(guī)定的時(shí)間T內(nèi)完成預(yù)期運(yùn)輸任務(wù)Q0,各種方案的運(yùn)輸總量Q與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系如圖所示,在這四種方案中,運(yùn)輸效率(單位時(shí)間的運(yùn)輸量)逐步提高的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的函數(shù)f(x)的圖象既關(guān)于點(diǎn)(1,1)對(duì)稱,又關(guān)于點(diǎn)(3,2)對(duì)稱,則f(0)+f(2)+f(4)+…+f(14)=( 。
A、16B、24C、32D、48

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用二分法原理求方程x2-3=0得到的框圖為( 。
A、工序流程圖
B、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
C、程序流程圖
D、組織結(jié)構(gòu)圖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案