15.已知f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+ax+1-a(x≥0)}\\{f(x+2)(x<0)}\end{array}\right.$.
(Ⅰ)若a=-8,求當(dāng)-6≤x≤5時(shí),|f(x)|的最大值;
(Ⅱ)對(duì)于任意的實(shí)數(shù)a(-2≤a≤4)都有一個(gè)最大的正數(shù)M(a),使得當(dāng)x∈[0,M(a)]時(shí),|f(x)|≤3恒成立,求M(a)的最大值及相應(yīng)的a.

分析 (Ⅰ)通過f(x)的解析式可知當(dāng)-6≤x<0時(shí),存在0≤t<2使得f(x)=f(t),從而問題轉(zhuǎn)化為求當(dāng)0≤x≤5時(shí)|f(x)|的最大值即可,進(jìn)而計(jì)算可得結(jié)論;
(Ⅱ)通過配方可知f(x)=$(x+\frac{a}{2})^{2}$+1-a-$\frac{{a}^{2}}{4}$(0≤x≤t),分0≤-$\frac{a}{2}$≤t、0<t≤-$\frac{a}{2}$、-$\frac{a}{2}$<0<t三種情況討論即可.

解答 解:(Ⅰ)依題意,當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2-8x+9,
∵當(dāng)x<0時(shí),f(x)=f(x+2),
∴當(dāng)-6≤x<0時(shí),存在0≤t<2使得f(x)=f(t),
從而只要求當(dāng)0≤x≤5時(shí)|f(x)|的最大值即可,
此時(shí)f(4)≤f(x)≤f(0),即-7≤f(x)≤9,
∴當(dāng)-6≤x≤5時(shí),|f(x)|的最大值為9;
(Ⅱ)f(x)=x2+ax+1-a=$(x+\frac{a}{2})^{2}$+1-a-$\frac{{a}^{2}}{4}$,其中0≤x≤t,
①當(dāng)0≤-$\frac{a}{2}$≤t時(shí),fmin(x)=f(-$\frac{a}{2}$)=1-a-$\frac{{a}^{2}}{4}$,
fmax(x)=max{f(0),f(t)}=max{1-a,t2+at+1-a},
|f(x)|≤3恒成立轉(zhuǎn)化為:
$\left\{\begin{array}{l}{1-a≤3}\\{{t}^{2}+at+1-a≤3}\\{1-a-\frac{{a}^{2}}{4}≥-3}\end{array}\right.$,
則M(a)=tmax=$\frac{-a+\sqrt{{a}^{2}+4a+8}}{2}$(-2≤a≤0),
由$\frac{-a+\sqrt{{a}^{2}+4a+8}}{2}$=$\frac{-(a+2)+\sqrt{{a}^{2}+4a+8}}{2}$+1=$\frac{2}{(a+2)+\sqrt{{a}^{2}+4a+8}}$+1,
顯然在[-2,0]上單調(diào)遞減,故此時(shí)Mmax(a)=M[-2]=2;
②當(dāng)0<t≤-$\frac{a}{2}$時(shí),fmin(x)=f(t)=t2+at+1-a,fmax(x)=f(0)=1-a,
則有$\left\{\begin{array}{l}{1-a≤3}\\{{t}^{2}+at+1-a≥-3}\end{array}\right.$,有a≥-2,即0<t<-$\frac{a}{2}$≤1,
此時(shí)不可能比①中的值大;
③當(dāng)-$\frac{a}{2}$<0<t時(shí),fmax(x)=f(t)=t2+at+1-a,fmin(x)=f(0)=1-a,
則有$\left\{\begin{array}{l}{1-a≥-3}\\{{t}^{2}+at+1-a≤3}\end{array}\right.$,
則M(a)=tmax=$\frac{-a+\sqrt{{a}^{2}+4a+8}}{2}$(0<a≤4),
與①同理,可得Mmax(a)<M(0)<M(-2)=2;
綜上所述,當(dāng)a=-2時(shí),Mmax(a)=2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查函數(shù)的最值及其幾何意義,考查分類討論的思想,考查運(yùn)算求解能力,注意解題方法的積累,屬于難題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知函數(shù)f(x)=2sinωxcosωx+cos2ωx(ω>0),且f(x)的最小正周期為π
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)若f($\frac{a}{2}$-$\frac{π}{8}$)=$\frac{\sqrt{2}}{3}$,f($\frac{β}{2}$-$\frac{π}{8}$)=$\frac{2\sqrt{2}}{3}$,且α、β∈(-$\frac{π}{2},\frac{π}{2}$),求cos(α+β)的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知曲線C:x2+y2-2x-4y+m=0和直線1:x+2y-4=0;
(1)當(dāng)曲線C表示圓時(shí),求m的取值范圍;
(2)當(dāng)曲線C表示圓時(shí),被直線1截得的弦長為2$\sqrt{5}$.求m的值
(3)是否存在實(shí)數(shù)m,使得曲線C與直線1相交于M,N兩點(diǎn).且滿足0M⊥ON(其中O為坐標(biāo)原點(diǎn)).若存在.求m的值:若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.己知兩點(diǎn)A(-3,0)、B(3,0),動(dòng)點(diǎn)M滿足直線AM、BM的斜率之積為-$\frac{4}{9}$.動(dòng)點(diǎn)M的軌跡為曲線C.
(1)求曲線C的方程;
(2)若∠AMB為鈍角,求點(diǎn)M的橫坐標(biāo)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知直線l經(jīng)過點(diǎn)p(3,4),且它的傾斜角θ=120°.
(1)寫出直線l的參數(shù)方程;
(2)求直線l與直線x一y+1=0的交點(diǎn)坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.一個(gè)高為3的直三棱柱的俯視圖是腰長為2的等腰直角三角形,如圖所示,則此直三棱柱的俯視圖為( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知tanα=-$\frac{3}{4}$,且α∈(0,π).
(1)求sinα;
(2)求sin(-2π-α)-cos(π-α).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知△ABC的兩個(gè)頂點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別是(0,$\sqrt{3}$),(0,-$\sqrt{3}$),且AC,BC所在直線的斜率之積等于m(m≠0).
(1)求頂點(diǎn)C的軌跡M的方程,并判斷軌跡M為何種曲線;
(2)當(dāng)m=-$\frac{3}{4}$時(shí),點(diǎn)P(1,t)為曲線M上點(diǎn),且點(diǎn)P為第一象限點(diǎn),過點(diǎn)P作兩條直線與曲線M交于E,F(xiàn)兩點(diǎn),直線PE,PF斜率互為相反數(shù),則直線EF斜率是否為定值,若是,求出定值,若不是,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.為了了解某火車站候車旅客用手機(jī)使用火車站W(wǎng)IFI情況,在某日15:00時(shí),把該候車廳10至50歲年齡段的旅客按年齡分區(qū)間[10,20),[20,30),[30,40),[40,50]得到如圖所示的人數(shù)頻率分布直方圖,現(xiàn)用分層抽樣的方法從中得到一樣本.若樣本在區(qū)間[20,30)上有6人,則該樣本在區(qū)間[40,50]上有4人.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案