如圖，如果輸入a=3，那么輸出的n值為（　　）
A、2B、4C、3D、5
考點(diǎn)：程序框圖
專題：圖表型,算法和程序框圖
分析：模擬執(zhí)行程序框圖，依次寫出每次循環(huán)得到的P，Q，n的值，當(dāng)P=40，Q=31時(shí)，不滿足條件P≤Q，退出循環(huán)，輸出n的值．
解答： 解：模擬執(zhí)行程序框圖，可得
a=3，P=0，Q=1，n=0
滿足條件P≤Q，P=1，Q=3，n=1
滿足條件P≤Q，P=4，Q=7，n=2
滿足條件P≤Q，P=13，Q=15，n=3
滿足條件P≤Q，P=40，Q=31，n=4
不滿足條件P≤Q，退出循環(huán)，輸出n的值為4．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了程序框圖和算法，依次寫出每次循環(huán)得到的P，Q，n的值是解題的關(guān)鍵，屬于基本知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若（x-
a
x2
）6的展開式中常數(shù)項(xiàng)是60，則常數(shù)a的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校高一數(shù)學(xué)興趣小組開展競(jìng)賽前摸底考試．甲、乙兩人參加了5次考試，成績(jī)?nèi)缦拢?br />
第一次第二次第三次第四次第五次
甲的成績(jī)8287868090
乙的成績(jī)7590917495
（Ⅰ）若從甲、乙兩人中選出1人參加比賽，你認(rèn)為選誰(shuí)合適？寫出你認(rèn)為合適的人選并說(shuō)明理由；
（Ⅱ）若同一次考試成績(jī)之差的絕對(duì)值不超過(guò)5分，則稱該次考試兩人“水平相當(dāng)”．由上述5次摸底考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)，任意抽查兩次摸底考試，求恰有一次摸底考試兩人“水平相當(dāng)”的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列函數(shù)f（x）中，滿足“對(duì)任意x1，x2∈（-∞，0），當(dāng)x1＜x2時(shí)，都有f（x1）＜f（x2）”的函數(shù)是（　�。�
A、f（x）=-x+1
B、f（x）=x2-1
C、f（x）=2x
D、f（x）=ln（-x）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)x0∈（0，6），按照如圖程序框圖運(yùn)行后，能輸出x0的概率是（　�。�
A、
1
2
B、
2
3
C、
3
4
D、
4
5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=
n2
n2+1
．
（1）0.98是否為它的項(xiàng)？
（2）判斷此數(shù)列的增減性．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ax2+bx+c（a＞b＞c），f（1）=0，g（x）=ax+b．
（1）求證方程f（x）=g（x）有兩個(gè)不同的實(shí)根；
（2）設(shè)方程f（x）=g（x）的兩實(shí)根為x1，x2求|x1-x2|的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義：分子為1且分母為正整數(shù)的分?jǐn)?shù)叫做單位分?jǐn)?shù)．我們可以把1拆分為無(wú)窮多個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和．例如：1=
1
2
+
1
3
+
1
6
，1=
1
2
+
1
4
+
1
6
+
1
12
，1=
1
2
+
1
5
+
1
6
+
1
12
+
1
20
，…依此方法可得：1=
1
2
+
1
6
+
1
12
+
1
m
+
1
n
+
1
30
+
1
42
+
1
56
+
1
72
+
1
90
+
1
110
+
1
132
+
1
156
，其中m，n∈N*，則m+n=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

sinα+sin（α+
2π
3
）+sin（α+
4π
3
）=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案