已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,且,對(duì)任意,都有.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列滿足,求數(shù)列的前項(xiàng)和.
(1);(2).
【解析】
試題分析:(1)解法1是在的條件下,由得到,將兩式相減得,經(jīng)化簡(jiǎn)得,從而得出數(shù)列為等差數(shù)列,然后利用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式求出數(shù)列的通項(xiàng)公式;解法2是利用代入遞推式得到,經(jīng)過化簡(jiǎn)得到,在兩邊同時(shí)除以得到,從而得到數(shù)列為等差數(shù)列,先求出數(shù)列的通項(xiàng)公式,進(jìn)而求出的表達(dá)式,然后利用與之間的關(guān)系求出數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)解法1是在(1)的前提下求出數(shù)列的通項(xiàng)公式,然后利用錯(cuò)位相減法求數(shù)列的和;解法2是利用導(dǎo)數(shù)以及函數(shù)和的導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則,將數(shù)列的前項(xiàng)和視為函數(shù)列的前項(xiàng)和在處的導(dǎo)數(shù)值,從而求出.
試題解析:(1)解法1:當(dāng)時(shí),,,
兩式相減得,
即,得.當(dāng)時(shí),,即.
數(shù)列是以為首項(xiàng),公差為的等差數(shù)列..
解法2:由,得,
整理得,,兩邊同除以得,.
數(shù)列是以為首項(xiàng),公差為的等差數(shù)列...
當(dāng)時(shí),.
又適合上式,數(shù)列的通項(xiàng)公式為;
(2)解法1:由(1)得.
,.
,①
,②
①②得.
.
解法2:由(1)得.,.
,①
由,
兩邊對(duì)取導(dǎo)數(shù)得,.
令,得.
.
考點(diǎn):1.定義法求通項(xiàng);2.錯(cuò)位相減法求和;3.逐項(xiàng)求導(dǎo)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省揭陽市高三4月第二次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知等差數(shù)列中,,前項(xiàng)和,則等于( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省揭陽市高三3月第一次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一簡(jiǎn)單組合體的三視圖如圖所示,則該組合體的體積為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省惠州市高三4月模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)命題:函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度得到的曲線關(guān)于軸對(duì)稱;
命題:函數(shù)在上是增函數(shù).則下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.為假 B.為真 C.為假 D.為真
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省惠州市高三4月模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
不等式的解集為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試二理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在平面直角坐標(biāo)系中,直線(為參數(shù))與圓(為參數(shù))相切,切點(diǎn)在第一象限,則實(shí)數(shù)的值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試二理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)幾何體的三視圖如圖,則該幾何體的體積為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試二文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
不等式的解集為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市高三第二次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知數(shù)列是等差數(shù)列,,,則首項(xiàng) .
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