【題目】如果函數(shù)在其定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù),使得成立,則稱(chēng)函數(shù)為“可拆分函數(shù)”.
(1)試判斷函數(shù)是否為“可拆分函數(shù)”?并說(shuō)明你的理由;
(2)證明:函數(shù)為“可拆分函數(shù)”;
(3)設(shè)函數(shù)為“可拆分函數(shù)”,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1) 不是“可分拆函數(shù)”(2)見(jiàn)解析(3)
【解析】試題分析: (1)按照“可分拆函數(shù)”的概念,只需方程有根即可,據(jù)此判斷;
(2)本問(wèn)利用零點(diǎn)定理即可判斷,即判斷端點(diǎn)處的函數(shù)值異號(hào)即可證明結(jié)論;
(3)若函數(shù)在(0,+∞)上為可分拆函數(shù),只需方程在該區(qū)間上有實(shí)根,然后借助于換元的方法,將,然后分離參數(shù)方法,即可求出的取值范圍.
試題解析:
(1)假設(shè)是“可分拆函數(shù)”,則存在,使得
即 ,而此方程的判別式 ,方程無(wú)實(shí)數(shù)解,
所以,不是“可分拆函數(shù)”.
(2)令,
則,
又 故,
所以在上有實(shí)數(shù)解,也即存在實(shí)數(shù),使得
成立,
所以 是“可分拆函數(shù)”.
(3)因?yàn)楹瘮?shù)為“可分拆函數(shù)”,
所以存在實(shí)數(shù),使得=+,
=且 ,所以 ,
,則 ,所以 ,
由得 ,即的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家射擊隊(duì)的某隊(duì)員射擊一次,命中7~10環(huán)的概率如表所示:
命中環(huán)數(shù) | 10環(huán) | 9環(huán) | 8環(huán) | 7環(huán) |
概率 | 0.32 | 0.28 | 0.18 | 0.12 |
求該射擊隊(duì)員射擊一次 求:
(1)射中9環(huán)或10環(huán)的概率;
(2)至少命中8環(huán)的概率;(3)命中不足8環(huán)的概率。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,圓C的方程為x2+y2-8x+15=0,若直線y=kx-2上至少存在一點(diǎn),使得以該點(diǎn)為圓心,1為半徑的圓與圓C有公共點(diǎn),則k的取值范圍是( )
A.
B.k<0或
C.
D.或
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
如圖,四棱錐P -ABCD的底面是矩形,側(cè)面PAD是正三角形,
且側(cè)面PAD⊥底面ABCD,E 為側(cè)棱PD的中點(diǎn)。
(1)求證:PB//平面EAC;
(2)求證:AE⊥平面PCD;
(3)當(dāng)為何值時(shí),PB⊥AC ?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)窮數(shù)列{an}由k個(gè)不同的數(shù)組成,Sn為{an}的前n項(xiàng)和.若對(duì)任意的 , 則k的最大值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將邊長(zhǎng)為1的正方形AA1O1O(及其內(nèi)部)繞OO1旋轉(zhuǎn)一周形成圓柱,如圖, 弧AC 長(zhǎng)為 ,弧A1B1 長(zhǎng)為 ,其中B1與C在平面AA1O1O的同側(cè).
(1)求圓柱的體積與側(cè)面積;
(2)求異面直線O1B1與OC所成的角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)的最大值為3,其圖象相鄰兩條對(duì)稱(chēng)軸之間的距離為.
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式和當(dāng)時(shí)的單調(diào)減區(qū)間;
(Ⅱ)的圖象向右平行移動(dòng)個(gè)長(zhǎng)度單位,再向下平移1個(gè)長(zhǎng)度單位,得到的圖象,用“五點(diǎn)法”作出在內(nèi)的大致圖象.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知 R,函數(shù) = .
(1)當(dāng) 時(shí),解不等式 >1;
(2)若關(guān)于 的方程 + =0的解集中恰有一個(gè)元素,求 的值;
(3)設(shè) >0,若對(duì)任意 ,函數(shù) 在區(qū)間 上的最大值與最小值的差不超過(guò)1,求 的取值范圍.
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