【題目】已知函數(shù),函數(shù)是函數(shù)的反函數(shù).
求函數(shù)的解析式,并寫(xiě)出定義域;
設(shè),判斷并證明函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性:
若中的函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的圖像是不間斷的光滑曲線,求證:函數(shù)在區(qū)間內(nèi)必有唯一的零點(diǎn)(假設(shè)為),且.
【答案】(1);;
(2)在區(qū)間上是減函數(shù),證明見(jiàn)解析;
(3)證明見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)和得出,此范圍就是其反函數(shù)的定義域,再由,可解得,,再將互換得,從而得函數(shù)的解析式;
(2)設(shè),則,,,可得,可得證;
(3)先判斷函數(shù)的奇偶性,再由(2)得出在上的單調(diào)性,根據(jù)零點(diǎn)存在定理可得證.
,,,,
又,,
由,得,,互換得,
,定義域
在區(qū)間上的單調(diào)遞減,證明如下:
由(1)可知,,且定義域?yàn)?/span>,
設(shè),則,
,,
,
由得,即,
在區(qū)間上是減函數(shù);
對(duì)任意,有,
所以,函數(shù)是奇函數(shù),
由(2)得在區(qū)間上是減函數(shù),所以函數(shù)在上單調(diào)遞減,且在上的圖像也是不間斷的光滑曲線,
又
,
所以,根據(jù)零點(diǎn)存在定理得:函數(shù)在區(qū)間上有且僅有唯一零點(diǎn),
所以,函數(shù)在區(qū)間上有且僅有唯一零點(diǎn),且.
故得解.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為和,短軸的兩個(gè)端點(diǎn)分別為和,點(diǎn)在橢圓上,且滿足,當(dāng)變化時(shí),給出下列三個(gè)命題:
①點(diǎn)的軌跡關(guān)于軸對(duì)稱;②的最小值為2;
③存在使得橢圓上滿足條件的點(diǎn)僅有兩個(gè),
其中,所有正確命題的序號(hào)是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解學(xué)生考試時(shí)的緊張程度,現(xiàn)對(duì)100名同學(xué)進(jìn)行評(píng)估,打分區(qū)間為,得到頻率分布直方圖如下,其中成等差數(shù)列,且.
(1)求的值;
(2)現(xiàn)采用分層抽樣的方式從緊張度值在,中共抽取5名同學(xué),再?gòu)倪@5名同學(xué)中隨機(jī)抽取2人,求至少有一名同學(xué)是緊張度值在的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,.
(1)若,,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè).
(i)若函數(shù)有極值,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(ii)若(),求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校有17名學(xué)生參加某大學(xué)組織的夏令營(yíng)活動(dòng),每人至少參加地學(xué)、考古、信息科學(xué)三科夏令營(yíng)活動(dòng)中的一科,已知其中參加地學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)的有11人,參加考古夏令營(yíng)活動(dòng)的有7人,參加信息科學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)的有9人,同時(shí)參加地學(xué)和考古夏令營(yíng)活動(dòng)的有4人,同時(shí)參加地學(xué)和信息科學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)的有5人,同時(shí)參加考古和信息科學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)的有3人,則三科夏令營(yíng)活動(dòng)都參加的人數(shù)是_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形中,,,,,,分別在,上,,現(xiàn)將四邊形沿折起,使平面平面.
(Ⅰ)若,在折疊后的線段上是否存在一點(diǎn),且,使得平面?若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由;
(Ⅱ)求三棱錐的體積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)為奇函數(shù),為常數(shù).
(1)求證:是上的增函數(shù);
(2)若對(duì)于區(qū)間上的每一個(gè)值,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線:與直線:交于,兩點(diǎn).
(1)當(dāng)時(shí),求的面積的取值范圍.
(2)軸上是否存在點(diǎn),使得當(dāng)變動(dòng)時(shí),總有?若存在,求點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市的街道是相互垂直或平行的,如果按照街道垂直和平行的方向建立平面直角坐標(biāo)系,對(duì)兩點(diǎn)和,用以下方式定義兩點(diǎn)間距離:.如圖,學(xué)校在點(diǎn)處,商店在點(diǎn),小明家在點(diǎn)處,某日放學(xué)后,小明沿道路從學(xué)校勻速步行到商店,已知小明的速度是每分鐘1個(gè)單位長(zhǎng)度,設(shè)步行分鐘時(shí),小明與家的距離為個(gè)單位長(zhǎng)度.
(1)求關(guān)于的解析式;
(2)做出中函數(shù)的圖象,并求小明離家的距離不大于7個(gè)單位長(zhǎng)度的總時(shí)長(zhǎng).
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