【題目】數(shù)獨(dú)游戲越來(lái)越受人們喜愛(ài),今年某地區(qū)科技館組織數(shù)獨(dú)比賽,該區(qū)甲、乙、丙、丁四所學(xué)校的學(xué)生積極參賽,參賽學(xué)生的人數(shù)如表所示:
中學(xué) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
人數(shù) | 30 | 40 | 20 | 10 |
為了解參賽學(xué)生的數(shù)獨(dú)水平,該科技館采用分層抽樣的方法從這四所中學(xué)的參賽學(xué)生中抽取30名參加問(wèn)卷調(diào)查.
(Ⅰ)問(wèn)甲、乙、丙、丁四所中學(xué)各抽取多少名學(xué)生?
(Ⅱ)從參加問(wèn)卷調(diào)查的30名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名,求這2名學(xué)生來(lái)自同一所中學(xué)的概率;
(Ⅲ)在參加問(wèn)卷調(diào)查的30名學(xué)生中,從來(lái)自甲、丙兩所中學(xué)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名,用X表示抽得甲中學(xué)的學(xué)生人數(shù),求X的分布列.
【答案】解:(Ⅰ)由題意知,四所中學(xué)報(bào)名參加數(shù)獨(dú)比賽的學(xué)生總?cè)藬?shù)為100名, 抽取的樣本容量與總體個(gè)數(shù)的比值為 ,
所以甲、乙、丙、丁四所中學(xué)各抽取的學(xué)生人數(shù)分別為9,12,6,3.
(Ⅱ)設(shè)“從30名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生,這兩名學(xué)生來(lái)自同一所中學(xué)”為事件A,
從30名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生的取法共有 種,
來(lái)自同一所中學(xué)的取法共有 .
所以 .
答:從30名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生來(lái)自同一所中學(xué)的概率為 .
(Ⅲ)由(Ⅰ)知,30名學(xué)生中,來(lái)自甲、丙兩所中學(xué)的學(xué)生人數(shù)分別為9,6.
依題意得,X的可能取值為0,1,2,
,
,
.
所以X的分布列為:
X | 0 | 1 | 2 |
P |
|
|
|
【解析】(Ⅰ)四所中學(xué)報(bào)名參加數(shù)獨(dú)比賽的學(xué)生總?cè)藬?shù)為100名,抽取的樣本容量與總體個(gè)數(shù)的比值 ,由此能求出甲、乙、丙、丁四所中學(xué)各抽取的學(xué)生人數(shù).(Ⅱ)從30名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生的取法共有 種,來(lái)自同一所中學(xué)的取法共有 ,由此能求出從30名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生來(lái)自同一所中學(xué)的概率. (Ⅲ)依題意得,X的可能取值為0,1,2,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出X的分布列.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分層抽樣的相關(guān)知識(shí),掌握先將總體中的所有單位按照某種特征或標(biāo)志(性別、年齡等)劃分成若干類型或?qū)哟危缓笤僭诟鱾(gè)類型或?qū)哟沃胁捎煤?jiǎn)單隨機(jī)抽樣或系用抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本,最后,將這些子樣本合起來(lái)構(gòu)成總體的樣本,以及對(duì)離散型隨機(jī)變量及其分布列的理解,了解在射擊、產(chǎn)品檢驗(yàn)等例子中,對(duì)于隨機(jī)變量X可能取的值,我們可以按一定次序一一列出,這樣的隨機(jī)變量叫做離散型隨機(jī)變量.離散型隨機(jī)變量的分布列:一般的,設(shè)離散型隨機(jī)變量X可能取的值為x1,x2,.....,xi,......,xn,X取每一個(gè)值 xi(i=1,2,......)的概率P(ξ=xi)=Pi,則稱表為離散型隨機(jī)變量X 的概率分布,簡(jiǎn)稱分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖動(dòng)直線 與拋物線 交于點(diǎn) ,與橢圓 交于拋物線右側(cè)的點(diǎn) 為拋物線的焦點(diǎn),則 的最大值為( )
A.
B.
C.2
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)容量為M的樣本數(shù)據(jù),其頻率分布表如下.
(1)計(jì)算a,b的值;
(2)畫(huà)出頻率分布直方圖;
(3)用頻率分布直方圖,求出總體的眾數(shù)及平均數(shù)的估計(jì)值.
頻率分布表
分組 | 頻數(shù) | 頻率 | 頻率/組距 |
(10,20] | 2 | 0.10 | 0.010 |
(20,30] | 3 | 0.15 | 0.015 |
(30,40] | 4 | 0.20 | 0.020 |
(40,50] | a | b | 0.025 |
(50,60] | 4 | 0.20 | 0.020 |
(60, 70] | 2 | 0.10 | 0.010 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)的一段圖象如圖所示:將的圖象向右平移()個(gè)單位,可得到函數(shù)的圖象,且圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.(1)求的值.
(2)求 的最小值,并寫(xiě)出的表達(dá)式.
(3)設(shè)t>0,關(guān)于x的函數(shù)在區(qū)間上最小值為-2,求t的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=ln(x2﹣x)的定義域?yàn)椋?)
A.(0,1)
B.[0,1]
C.(﹣∞,0)∪(1,+∞)
D.(﹣∞,0]∪[1,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn . 若Sn=2an﹣n,則 + + + = .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)A是單位圓O和x軸正半軸的交點(diǎn),P,Q是圓O上兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),∠AOP= ,∠AOQ=α,α∈[0, ].
(1)若Q( , ),求cos(α﹣ )的值;
(2)設(shè)函數(shù)f(α)=sinα( ),求f(α)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知⊙O的半徑是1,點(diǎn)C在直徑AB的延長(zhǎng)線上,BC=1,點(diǎn)P是⊙O上半圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以PC為邊作等邊三角形PCD,且點(diǎn)D與圓心分別在PC的兩側(cè).
(1)若∠POB=θ,試將四邊形OPDC的面積y表示為關(guān)于θ的函數(shù);
(2)求四邊形OPDC面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某公園有三條觀光大道AB,BC,AC圍成直角三角形,其中直角邊BC=200m,斜邊AB=400m,現(xiàn)有甲、乙、丙三位小朋友分別在AB,BC,AC大道上嬉戲,所在位置分別記為點(diǎn)D,E,F(xiàn).
(1)若甲、乙都以每分鐘100m的速度從點(diǎn)B出發(fā)在各自的大道上奔走,到大道的另一端時(shí)即停,乙比甲遲2分鐘出發(fā),當(dāng)乙出發(fā)1分鐘后,求此時(shí)甲乙兩人之間的距離;
(2)設(shè)∠CEF=θ,乙丙之間的距離是甲乙之間距離的2倍,且∠DEF= ,請(qǐng)將甲乙之間的距離y表示為θ的函數(shù),并求甲乙之間的最小距離.
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