下列各圖形中，不可能是函數(shù)圖象的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：函數(shù)的概念及其構(gòu)成要素
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)函數(shù)的概念得出：y=f（x），直線x=a與f（x）的圖象交點有1，或0個，結(jié)合圖象判斷即可得出答案．
解答： 解：∵根據(jù)函數(shù)的概念得出：y=f（x），直線x=a與f（x）的圖象交點有1，或0個，
∴B圖象中當(dāng)x=a＞0時，有2個交點了，
故答案B不可能是函數(shù)圖象，
故選：B
點評：本題考查了函數(shù)的概念，運用圖形判斷，考查了數(shù)形結(jié)合的思想，難度不大，關(guān)鍵是理解函數(shù)的概念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

-1＜k＜-
1
3
是直線y=kx+2與雙曲線x2-y2=6的右支項相交于不同的兩點的（　　）
A、必要不充分條件
B、充分不必要條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）教育局督學(xué)組到學(xué)校檢查工作，需在學(xué)號為0001-1000的高三年級的學(xué)生中抽調(diào)20人參加學(xué)校管理的綜合座談會；
（2）該校高三年級這1000名學(xué)生參加2010年新年晚會，要產(chǎn)生20名“幸運之星”；
（3）該校高三年級1000名學(xué)生一摸考試的數(shù)學(xué)成績有240人在120分以上（包括120分），600人在120分以下90分以上（包括90分），其余在90分以下；
現(xiàn)欲從中抽取20人研討進一步改進數(shù)學(xué)教與學(xué)的座談會．用如下三種抽樣方法：“①簡單隨機抽樣 ②系統(tǒng)抽樣 ③分層抽樣”選取樣本，則以上三件事，最合理的抽樣方法序號依次為
 
（每種方法限用一次）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
1
x2+1
，x∈R，則f（
1
2
）=（　　）
A、
1
5
B、
5
4
C、
2
3
D、
4
5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=a|x-a|，若f（x）＜x恒成立，則a的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=cos2x+sinxcosx（x∈R）．
（1）求函數(shù)f（x）的單調(diào)減區(qū)間；
（2）若f（
x0
2
）=
3
4
，x0∈（
π
4
，
π
2
），求sinx0的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求證：
1
2
×
3
4
×
5
6
×…×
2n-1
2n
＜
1
2n+1
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

平行x軸的直線的傾斜角是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不等式（3x-1）（2-x）＜0的解集為（　　）
A、{x|1＜x＜2}
B、{x|x＜
1
3
或x＞2}
C、{x|x＜-2或x＞1}
D、{x|
1
3
＜x＜2}

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