【題目】2018年4月初，甲、乙、丙三位全國(guó)文化名人特來(lái)我市參加“寶雞發(fā)展大會(huì)”.會(huì)后有旅游公司詢問(wèn)甲、乙、丙三位是否去過(guò)周公廟，法門(mén)寺，五丈原三個(gè)地方時(shí).

甲說(shuō)：我去過(guò)的地方比乙多，但沒(méi)去過(guò)法門(mén)寺；

乙說(shuō)：我沒(méi)去過(guò)五丈原；

丙說(shuō)：我們?nèi)巳ミ^(guò)同一個(gè)地方.

由此可判斷乙去過(guò)的地方為__________．

【答案】周公廟

【解析】由乙說(shuō)：我沒(méi)去過(guò)五丈原，則乙可能去過(guò)周公廟，法門(mén)寺

但甲說(shuō)：我去過(guò)的地方比乙多，但沒(méi)去過(guò)法門(mén)寺，則乙只可能去過(guò)周公廟，法門(mén)寺中的人一個(gè)

再由丙說(shuō)：我們?nèi)巳ミ^(guò)同一個(gè)地方

由此可判斷乙去過(guò)的地方為周公廟

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)l為直線，α，β是兩個(gè)不同的平面，下列命題中正確的是（ ）
A.若l∥α，l∥β，則α∥β
B.若l⊥α，l⊥β，則α∥β
C.若l⊥α，l∥β，則α∥β
D.若α⊥β，l∥α，則l⊥β

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果命題“￢（p或q）”為假命題，則（ ）
A.p、q均為真命題
B.p、q均為假命題
C.p、q中至少有一個(gè)為真命題
D.p、q中至多有一個(gè)為真命題

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【題目】以等腰梯形的對(duì)稱(chēng)軸為軸旋轉(zhuǎn)一周，所形成的旋轉(zhuǎn)體是

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【題目】設(shè)偶函數(shù)f（x）的定義域?yàn)镽，當(dāng)x∈[0，+∞）時(shí)f（x）是增函數(shù)，則f（﹣2），f（π），f（﹣3）的大小關(guān)系是（ ）
A.f（π）＞f（﹣3）＞f（﹣2）
B.f（π）＞f（﹣2）＞f（﹣3）
C.f（π）＜f（﹣3）＜f（﹣2）
D.f（π）＜f（﹣2）＜f（﹣3）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知命題p：x∈R，|x|+x≥0；q：關(guān)于x的方程x2+mx+1=0有實(shí)數(shù)根．
（1）寫(xiě)出命題p的否定，并判斷命題p的否定的真假；
（2）若命題“p∧q”為假命題，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】集合A={x|﹣1≤x≤2}，B={x|x＜1}，則A∩（RB）=（ ）
A.{x|x＞1}
B.{x|x≥1}
C.{x|1＜x≤2}
D.{x|1≤x≤2}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了考查考生對(duì)于“數(shù)學(xué)知識(shí)形成過(guò)程”的掌握情況，某高校自主招生考試面試中的一個(gè)問(wèn)題是：寫(xiě)出對(duì)數(shù)的換底公式，并加以證明．甲、乙、丙三名考生分別寫(xiě)出了不同的答案．公布他們的答案后，三考生之間有如下對(duì)話，甲說(shuō)：“我答錯(cuò)了”；乙說(shuō)：“我答對(duì)了”；丙說(shuō)：“乙答錯(cuò)了”．評(píng)委看了他們的答案，聽(tīng)了他們之間的對(duì)話后說(shuō)：你們?nèi)说拇鸢钢兄挥幸蝗耸钦_的，你們?nèi)说膶?duì)話中只有一人說(shuō)對(duì)了．根據(jù)以上信息，面試問(wèn)題答案正確、對(duì)話說(shuō)對(duì)了的考生依次為

A. 乙、乙 B. 乙、甲 C. 甲、乙 D. 甲、丙

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若數(shù)列{an}滿足a1=1，且an+1=2an ， n∈N*，則a6的值為 ．

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