【題目】求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,并指出該函數(shù)在其單調(diào)區(qū)間上是增函數(shù)還是減函數(shù).
(1)f(x)=-;
(2)f(x)=
(3)f(x)=-x2+2|x|+3.
【答案】(1)單調(diào)區(qū)間為(-∞,0),(0,+∞),其在(-∞,0),(0,+∞)上都是增函數(shù);(2)單調(diào)區(qū)間為(-∞,1),[1,+∞),并且函數(shù)f(x)在(-∞,1)上是減函數(shù),在[1,+∞)上是增函數(shù);(3)單調(diào)區(qū)間為(-∞,1),[1,+∞),并且函數(shù)f(x)在(-∞,1)上是減函數(shù),在[1,+∞)上是增函數(shù).
【解析】
(1)由反比例函數(shù)的圖象,即可求出單調(diào)區(qū)間及單調(diào)性;
(2)由一次函數(shù)的圖象特征,即可求出單調(diào)區(qū)間及單調(diào)性;
(3)去絕對值,分類討論解析式,并做出分段函數(shù)的圖象,根據(jù)圖象求出單調(diào)區(qū)間及單調(diào)性.
(1)函數(shù)f(x)=-的單調(diào)區(qū)間為(-∞,0),(0,+∞),
其在(-∞,0),(0,+∞)上都是增函數(shù).
(2)當x≥1時,f(x)是增函數(shù),當x<1時,f(x)是減函數(shù),
所以f(x)的單調(diào)區(qū)間為(-∞,1),[1,+∞),
并且函數(shù)f(x)在(-∞,1)上是減函數(shù),在[1,+∞)上是增函數(shù).
(3)因為f(x)=-x2+2|x|+3=
根據(jù)解析式可作出函數(shù)的圖象如圖所示,由圖象可知,
函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間為(-∞,-1],(-1,0),[0,1),[1,+∞).
f(x)在(-∞,-1],[0,1)上是增函數(shù),在(-1,0),[1,+∞)上是減函數(shù).
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【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)判斷函數(shù)零點的個數(shù),并說明理由.
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【題目】已知直三棱柱中的底面為等腰直角三角形,,點分別是邊,上動點,若直線平面,點為線段的中點,則點的軌跡為
A. 雙曲線的一支一部分 B. 圓弧一部分
C. 線段去掉一個端點 D. 拋物線的一部分
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【題目】如圖,公園里有一湖泊,其邊界由兩條線段和以為直徑的半圓弧組成,其中為2百米,為.若在半圓弧,線段,線段上各建一個觀賞亭,再修兩條棧道,使. 記.
(1)試用表示的長;
(2)試確定點的位置,使兩條棧道長度之和最大.
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【題目】已知a>0,a≠1且loga3>loga2,若函數(shù)f(x)=logax在區(qū)間[a,3a]上的最大值與最小值之差為1.
(1)求a的值;
(2)若1≤x≤3,求函數(shù)y=(logax)2-loga+2的值域.
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【題目】如下圖是某校高三(1)班的一次數(shù)學知識競賽成績的莖葉圖(圖中僅列出,的數(shù)據(jù))和頻率分布直方圖.
(1)求分數(shù)在的頻率及全班人數(shù);
(2)求頻率分布直方圖中的;
(3)若要從分數(shù)在之間的試卷中任取兩份分析學生失分情況,求在抽取的試卷中,至少有一份分數(shù)在之間的概率.
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【題目】某花圃為提高某品種花苗質(zhì)量,開展技術(shù)創(chuàng)新活動,在A,B實驗地分別用甲、乙方法培育該品種花苗.為觀測其生長情況,分別在實驗地隨機抽取各50株,對每株進行綜合評分,將每株所得的綜合評分制成如圖所示的頻率分布直方圖.記綜合評分為80及以上的花苗為優(yōu)質(zhì)花苗.
(1)求圖中a的值;
(2)用樣本估計總體,以頻率作為概率,若在A,B兩塊試驗地隨機抽取3棵花苗,求所抽取的花苗中的優(yōu)質(zhì)花苗數(shù)的分布列和數(shù)學期望.
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【題目】已知平面直角坐標系,以為極點,軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,直線過點P(-1,2),且傾斜角為,圓的極坐標方程為.
(Ⅰ)求圓的普通方程和直線的參數(shù)方程;
(Ⅱ)設(shè)直線與圓交于M、N兩點,求的值.
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