【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)l的參數(shù)方程為(t為參數(shù),),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸,取相同的長(zhǎng)度單位建立極坐標(biāo)系,曲線(xiàn)C的極坐標(biāo)方程為.

(1)當(dāng)時(shí),寫(xiě)出直線(xiàn)l的普通方程及曲線(xiàn)C的直角坐標(biāo)方程;

(2)已知點(diǎn),設(shè)直線(xiàn)l與曲線(xiàn)C交于A,B兩點(diǎn),試確定的取值范圍.

【答案】(1);(2)

【解析】

(1) 當(dāng)時(shí),利用消參法得到直線(xiàn)l的普通方程,利用得到曲線(xiàn)C的直角坐標(biāo)方程; (2)代入中并整理得,借助韋達(dá)定理表示,利用正弦函數(shù)的有界性求出取值范圍.

(1)當(dāng)時(shí),直線(xiàn)的參數(shù)方程為

.

消去參數(shù)t.

由曲線(xiàn)C的極坐標(biāo)方程為.

,

,及代入得

(2)由直線(xiàn)的參數(shù)方程為為參數(shù),)可知直線(xiàn)是過(guò)點(diǎn)P(-1,1)且傾斜角為的直線(xiàn),又由(1)知曲線(xiàn)C為橢圓,所以易知點(diǎn)P(-1,1)在橢圓C內(nèi),

代入中并整理得

設(shè)A,B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的參數(shù)分別為

所以

因?yàn)?/span>,所以

所以

所以的取值范圍為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù), .

(1) 關(guān)于的方程在區(qū)間上有解,求的取值范圍;

(2) 當(dāng)時(shí), 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】共享單車(chē)的投放,方便了市民短途出行,被譽(yù)為中國(guó)新四大發(fā)明之一.某市為研究單車(chē)用戶(hù)與年齡的相關(guān)程度,隨機(jī)調(diào)查了100位成人市民,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:

不小于40

小于40

合計(jì)

單車(chē)用戶(hù)

12

y

m

非單車(chē)用戶(hù)

x

32

70

合計(jì)

n

50

100

1)求出列聯(lián)表中字母x、ym、n的值;

2)①?gòu)拇藰颖局,?duì)單車(chē)用戶(hù)按年齡采取分層抽樣的方法抽出5人進(jìn)行深入調(diào)研,其中不小于40歲的人應(yīng)抽多少人?

②從獨(dú)立性檢驗(yàn)角度分析,能否有以上的把握認(rèn)為該市成人市民是否為單車(chē)用戶(hù)與年齡是否小于40歲有關(guān).

下面臨界值表供參考:

P

0.15

0.10

0.05

0.25

0.010

0.005

0.001

k

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用一半徑為4cm的圓形紙片(圓心為O)制作一個(gè)正四棱錐.方法如下:

(1)O為圓心制作一個(gè)小的圓;

(2)在小的圓內(nèi)制作一內(nèi)接正方形ABCD;

(3)以正方形ABCD的各邊向外作等腰三角形,使等腰三角形的頂點(diǎn)落在大圓上(如圖);

(4)將正方形ABCD作為正四棱錐的底,四個(gè)等腰三角形作為正四棱錐的側(cè)面折起,使四個(gè)等腰三角形的頂點(diǎn)重合,問(wèn):要使所制作的正四棱錐體積最大,則小圓的半徑為

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,底面為菱形的直四棱柱被過(guò)三點(diǎn)的平面截去一個(gè)三棱錐(圖一)得幾何體(圖二),E的中點(diǎn).

(1)點(diǎn)F為棱上的動(dòng)點(diǎn),試問(wèn)平面與平面是否垂直?請(qǐng)說(shuō)明理由;

(2)設(shè),當(dāng)點(diǎn)F中點(diǎn)時(shí),求銳二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(本小題滿(mǎn)分13分)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為.已知, .

1)寫(xiě)出的值,并求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

2)記為數(shù)列的前項(xiàng)和,求;

3)若數(shù)列滿(mǎn)足, ,求數(shù)列的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地區(qū)經(jīng)過(guò)一年的新農(nóng)村建設(shè),農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入增加了一倍.實(shí)現(xiàn)翻番.為更好地了解該地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入變化情況,統(tǒng)計(jì)了該地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)前后農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成比例.得到如下餅圖:

則下面結(jié)論中不正確的是

A. 新農(nóng)村建設(shè)后,種植收入減少

B. 新農(nóng)村建設(shè)后,其他收入增加了一倍以上

C. 新農(nóng)村建設(shè)后,養(yǎng)殖收入增加了一倍

D. 新農(nóng)村建設(shè)后,養(yǎng)殖收入與第三產(chǎn)業(yè)收入的總和超過(guò)了經(jīng)濟(jì)收入的一半

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從某小學(xué)隨機(jī)抽取100名同學(xué),將他們的身高(單位:厘米)數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),

1)由圖中數(shù)據(jù)求a的值;

2)若要從身高在[120,130),[130,140),[140,150]三組內(nèi)的學(xué)生中,用分層抽樣的方法選取18人參加一項(xiàng)活動(dòng),則從身高在[140150]內(nèi)的學(xué)生中選取的人數(shù)應(yīng)為多少?

3)估計(jì)這所小學(xué)的小學(xué)生身高的眾數(shù),中位數(shù)(保留兩位小數(shù))及平均數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,焦距為.斜率為k的直線(xiàn)l與橢圓M有兩個(gè)不同的交點(diǎn)AB.

)求橢圓M的方程;

)若,求 的最大值;

)設(shè),直線(xiàn)PA與橢圓M的另一個(gè)交點(diǎn)為C,直線(xiàn)PB與橢圓M的另一個(gè)交點(diǎn)為D.C,D和點(diǎn) 共線(xiàn),求k.

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