設(shè)函數(shù)f(x)=ax2+2bx+c(a<b<c),函數(shù)y=f(x)的圖象經(jīng)過A(1,0)、B(m,-a).
(1)若y=f(x)在x=x0處取得極值,求證:-1<x0≤0;
(2)若f′(m)>0,試判斷f(m-2)的符號,并加以證明.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值,導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算
專題:創(chuàng)新題型
分析:由y=f(x)在x=x0處取得極值知,x=x0是f(x)=ax2+2bx+c的對稱軸,問題可解.
解答: 證明:(1)由題意,
f(1)=a+2b+c=0,f(m)=am2+2bm+c=-a,
又∵a<b<c,
∴a<0,c>0,
∴1
b
a
c
a
,
-
b
a
>-1

f(x)=ax2+2bx+c=a(x+
b
a
2+c-
b2
a
,
則c-
b2
a
≥-a,
即-a-2b-
b2
a
≥-a,
b
a
(
b
a
+2)≥0
,
b
a
≥0或
b
a
≤-2(舍去)
,
則-
b
a
≤0
,
-1<-
b
a
≤0
,
又∵y=f(x)在x=x0處取得極值,
x0=-
b
a
,
∴-1<x0≤0.
(2)f(m-2)<0,證明如下:
∵f′(m)>0,
∴m<x0
∴m-x0<0,
∴m-2-x0<-2,
.
m-2-x0
 
.
>2
,
又∵
.
1-x0
 
.
<2

即m-2到x=x0的距離大于1到x=x0的距離.且f(1)=0
∴f(m-2)<0
點(diǎn)評:本題綜合考查了二次函數(shù)的性質(zhì),比較困難,需要對二次函數(shù)深入掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-
1
3
x3+
1
2
(a-1)x2+ax,x∈R.
(Ⅰ)若a=2,求f(x)的單調(diào)區(qū)間.
(Ⅱ)若-1<a<-1時,f(x)在區(qū)間[-1,2}上的最小值為-
10
3
,求f(x)在該區(qū)間上的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知式子(x2-
2
x
10
(Ⅰ)求該式的二項(xiàng)展開式中的第4項(xiàng)
(Ⅱ)求該式的二項(xiàng)展開式中含
1
x
的項(xiàng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx-λx+λ(λ∈R).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)請問,是否存在實(shí)數(shù)λ使f(x)≤0在x∈(0,+∞)上恒成立?若存在,請求實(shí)數(shù)λ的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)代人普遍認(rèn)為拓展訓(xùn)練是一種挑戰(zhàn)極限、完善人格的訓(xùn)練.某大學(xué)生拓展訓(xùn)練中心著眼于大學(xué)生的實(shí)際情況,精心地設(shè)計(jì)了三個相互獨(dú)立的挑戰(zhàn)極限項(xiàng)目,并設(shè)置如下計(jì)分辦法:
項(xiàng)目
挑戰(zhàn)成功得分103060
挑戰(zhàn)失敗得分000
據(jù)調(diào)查,大學(xué)生挑戰(zhàn)甲項(xiàng)目的成功概率為
4
5
,挑戰(zhàn)乙項(xiàng)目的成功概率為
3
4
,挑戰(zhàn)丙項(xiàng)目的成功概率為
1
2

(Ⅰ)求某同學(xué)三個項(xiàng)目全部挑戰(zhàn)成功的概率;
(Ⅱ)記該同學(xué)挑戰(zhàn)三個項(xiàng)目后所得分?jǐn)?shù)為X,求X的分布列并求EX.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|1≤x<7},B={x|2<x<10},C={x|x<a},全集U=R.
(1)求A∪B;(∁UA)∩B.
(2)如果A∩C≠∅,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在y軸上,若其離心率是
1
2
,焦距是8,求橢圓的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}=
n+1,n是奇數(shù)
2n,n是偶數(shù)
滿足an,其前n項(xiàng)和為Sn
(Ⅰ)求S9和S10的值;
(Ⅱ)甲同學(xué)利用Sn設(shè)計(jì)了一個流程圖,如圖所示是該流程圖的一部分.但乙同學(xué)認(rèn)為這個程序如果被執(zhí)行會是一個“死循環(huán)”(即程序會永遠(yuǎn)循環(huán)下去,而無法結(jié)束).你是否同意乙同學(xué)的觀點(diǎn)?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓(x-2)2+(y-3)2=1和圓外一點(diǎn) p(-1,4),求過點(diǎn)p的圓的切線方程為
 

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