【題目】某公司的兩個(gè)部門(mén)招聘工作人員,應(yīng)聘者從 T1、T2兩組試題中選擇一組參加測(cè)試,成績(jī)合格者可簽約.甲、乙、丙、丁四人參加應(yīng)聘考試,其中甲、乙兩人選擇使用試題 T1 , 且表示只要成績(jī)合格就簽約;丙、丁兩人選擇使用試題 T2 , 并約定:兩人成績(jī)都合格就一同簽約,否則兩人都不簽約.已知甲、乙考試合格的概率都是 ,丙、丁考試合格的概率都是 ,且考試是否合格互不影響. (I)求丙、丁未簽約的概率;
(II)記簽約人數(shù)為 X,求 X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.
【答案】解:(I)分別記事件甲、乙、丙、丁考試合格為 A,B,C,D. 由題意知 A,B,C,D相互獨(dú)立,且 , .
記事件“丙、丁未簽約”為F,
由事件的獨(dú)立性和互斥性得:
P(F)=1﹣P(CD)
=
(II) X的所有可能取值為0,1,2,3,4.
,
,
,
,
.
所以,X的分布列是:
X | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
P |
X的數(shù)學(xué)期望
【解析】(I)分別記事件甲、乙、丙、丁考試合格為 A,B,C,D.由題意知 A,B,C,D相互獨(dú)立,且 , .記事件“丙、丁未簽約”為F,由事件的獨(dú)立性和互斥性得能求出丙、丁未簽約的概率.(II) X的所有可能取值為0,1,2,3,4,分別求出相應(yīng)在的概率,由此能求出X的分布列和X的數(shù)學(xué)期望.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解離散型隨機(jī)變量及其分布列的相關(guān)知識(shí),掌握在射擊、產(chǎn)品檢驗(yàn)等例子中,對(duì)于隨機(jī)變量X可能取的值,我們可以按一定次序一一列出,這樣的隨機(jī)變量叫做離散型隨機(jī)變量.離散型隨機(jī)變量的分布列:一般的,設(shè)離散型隨機(jī)變量X可能取的值為x1,x2,.....,xi,......,xn,X取每一個(gè)值 xi(i=1,2,......)的概率P(ξ=xi)=Pi,則稱(chēng)表為離散型隨機(jī)變量X 的概率分布,簡(jiǎn)稱(chēng)分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為1的正方形中,分別為邊上的點(diǎn),且的周長(zhǎng)為2.
(1)求線段長(zhǎng)度的最小值;
(2)試探究是否為定值,若是,給出這個(gè)定值;若不是,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn),直線l:,設(shè)圓C的半徑為1,圓心C在直線l上.
過(guò)點(diǎn)A作圓C的切線AP且P為切點(diǎn),當(dāng)切線AP最短時(shí),求圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
若圓C上存在點(diǎn)M,使,求圓心C的橫坐標(biāo)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩條平行直線和圓的位置關(guān)系定義為:若兩條平行直線和圓有四個(gè)不同的公共點(diǎn),則稱(chēng)兩條平行線和圓“相交”;若兩平行直線和圓沒(méi)有公共點(diǎn),則稱(chēng)兩條平行線和圓“相離”;若兩平行直線和圓有一個(gè)、兩個(gè)或三個(gè)不同的公共點(diǎn),則稱(chēng)兩條平行線和圓“相切”.已知直線,,和圓:相切,則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )
A. 或B. 或
C. 或D. 或
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若四面體的三組對(duì)棱分別相等,即,,,則________.(寫(xiě)出所有正確結(jié)論的編號(hào))
①四面體每個(gè)面的面積相等
②四面體每組對(duì)棱相互垂直
③連接四面體每組對(duì)棱中點(diǎn)的線段相互垂直平分
④從四面體每個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)的三條棱的長(zhǎng)都可以作為一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解某學(xué)段1000名學(xué)生的百米成績(jī)情況,隨機(jī)抽取了若干學(xué)生的百米成績(jī),成績(jī)?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將成績(jī)按如下方式分成五組:第一組[13,14);第二組[14,15);…;第五組[17,18].按上述分組方法得到的頻率分布直方圖如右圖所示,已知圖中從左到右的前3個(gè)組的頻率之比為3:8:19,且第二組的頻數(shù)為8.
(1)將頻率當(dāng)作概率,請(qǐng)估計(jì)該學(xué)段學(xué)生中百米成績(jī)?cè)赱16,17)內(nèi)的人數(shù)以及所有抽取學(xué)生的百米成績(jī)的中位數(shù)(精確到0.01秒);
(2)若從第一、五組中隨機(jī)取出兩個(gè)成績(jī),求這兩個(gè)成績(jī)的差的絕對(duì)值大于1秒的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某人用一網(wǎng)箱飼養(yǎng)中華鱘,研究表明:一個(gè)飼養(yǎng)周期,該網(wǎng)箱中華鱘的產(chǎn)量(單位:百千克)與購(gòu)買(mǎi)飼料費(fèi)用()(單位:百元)滿(mǎn)足:.另外,飼養(yǎng)過(guò)程中還需投入其它費(fèi)用.若中華鱘的市場(chǎng)價(jià)格為元/千克,全部售完后,獲得利潤(rùn)元.
(1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)為何值時(shí),利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)列{an}中,已知a1>1,an+1=an2﹣an+1(n∈N*),且 +…+ =2.則當(dāng)a2016﹣4a1取得最小值時(shí),a1的值為= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大型商場(chǎng)為了了解顧客的購(gòu)物信息,隨機(jī)在商場(chǎng)收集了位顧客的購(gòu)物總額(單位元),將數(shù)據(jù)按照 , 分成組,制成了如下圖所示的頻率分布直方圖:
該商場(chǎng)每日大約有名顧客,為了增加商場(chǎng)銷(xiāo)售總額,近期對(duì)一次性購(gòu)物不低于元的顧客發(fā)放紀(jì)念品.
(1)求頻率分布直方圖中的值,并估計(jì)每日應(yīng)準(zhǔn)備紀(jì)念品的數(shù)量;
(2)若每日按分層抽樣的方法從購(gòu)物總額在三組對(duì)應(yīng)的顧客中抽取名顧客,這名顧客中再隨機(jī)抽取兩名超級(jí)顧客,每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)超級(jí)禮包,求獲得超級(jí)禮包的兩人來(lái)自不同組的概率.
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