設(shè)x,y∈R,向量
a
=(x+
3
,y) ,
b
=(x-
3
,y)
,且|
a
| +|
b
| =4

(1)求點(diǎn)M(x,y)的軌跡C的方程;
(2)過點(diǎn)P(0,2)作直線l,交曲線C于A,B兩點(diǎn),又O為坐標(biāo)原點(diǎn).若
OA
OB
=
12
5
,求直線l的傾斜角.
分析:(1)根據(jù)所給的向量的坐標(biāo)和兩個(gè)向量的模長(zhǎng)之和,得到點(diǎn)(x,y)表示到A(
3
,0)與B(-
3
,0)兩個(gè)點(diǎn)的距離之和等于定值4,且4>2
3
,得到點(diǎn)(x,y)在以A,B為焦點(diǎn)的橢圓上,且2a=4,a=2,c=
3
,得到橢圓的方程.
根據(jù)題意設(shè)出直線的方程,設(shè)出要用的點(diǎn)的坐標(biāo),直線的方程與橢圓的方程聯(lián)立,整理出關(guān)于x的一元二次方程,整理判別式與兩根的和與積,得到縱標(biāo)之積,根據(jù)所給的兩個(gè)向量的數(shù)量積,列出關(guān)于k的方程,得到結(jié)果.
解答:解:(1)∵向量
a
=(x+
3
,y) ,
b
=(x-
3
,y)
,且|
a
| +|
b
| =4

(x+
3
)
2
+y2
+
(x-
3)
2
+y2
=4
∴點(diǎn)(x,y)表示到A(
3
,0)與B(-
3
,0)兩個(gè)點(diǎn)的距離之和等于定值4,且4>2
3
=AB
∴點(diǎn)(x,y)在以A,B為焦點(diǎn)的橢圓上,且2a=4,a=2,c=
3

∴b2=4-3=1
∴橢圓的方程是
x2
4
+y2=1
;
(2)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2
∵點(diǎn)P(0,2)作直線l,由題意知直線的斜率一定存在設(shè)為k,
∴直線的方程是y-2=k(x-0)
直線與橢圓的方程聯(lián)立得(1+4k2)x2+16kx+12=0
由△>0得k2
3
4

x1+x2=-
16k
1+4k2
,x1x2=
12
1+4k2

∴y1y2=(kx1+2)(kx2+2)=
-20k2
1+4k2
+4
∵O為坐標(biāo)原點(diǎn),
OA
OB
=
12
5
,
x1x2+y1y2=
12
5

12
1+4k2
+
-20k2
1+4k2
+4=
12
5

∴k2=1,滿足使得判別式大于0,
∴k=±1
∵直線的傾斜角的范圍是[0,π)
∴直線的傾斜角是
π
4
4
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與圓錐曲線的綜合問題,本題解題的關(guān)鍵是根據(jù)所給的向量的模長(zhǎng)的幾何意義,看出軌跡,再根據(jù)聯(lián)立方程來解決問題,注意方程聯(lián)立時(shí),一元二次方程的形式不要出錯(cuò),注意驗(yàn)證判別式大于0,本題是一個(gè)難題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x,y∈R,向量
a
=(x,1),
b
=(1,y),
c
=(2,-4)且
a
c
,
b
c
,求|
a
+
b
|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x,y∈R,向量
a
=(x,1),
b
=(1,y),
c
=(2,-4)
,且
a
c
b
c
,則|
a
+
b
|=__
(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x,y∈R,向量
a
=(x,1),
b
=(1,y),
c
=(2,-4)且
a
c
,
b
c
,則|
a
+
b
|=
10
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x,y∈R,向量
a
=(-1,x),
b
=(y,1),
c
=(4,2),且
a
b
,
b
c
,則|
a
+
b
|=
10
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x,y∈R,向量
a
=(x,1),
b
=(1,y),
c
=(2,-4),且
a
c
,
b
c
,則
a
+
b
=( 。
A、(3,3)
B、(3,-1)
C、(-1,3)
D、(3,
3
2

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