【題目】綜合題。
(1)設(shè)不等式(x﹣a)(x+a﹣2)<0的解集為N, ,若x∈N是x∈M的必要條件,求a的取值范圍.
(2)已知命題:“x∈{x|﹣1<x<1},使等式x2﹣x﹣m=0成立”是真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
【答案】
(1)解:因?yàn)閤∈N是x∈M的必要條件,所以MN,
當(dāng)a=1時(shí),解集N為空集、不滿(mǎn)足題意;
當(dāng)a>1時(shí),a>2﹣a,此時(shí)集合N={x|2﹣a<x<a},
則 ,
所以
(2)解:由題意得,方程x2﹣x﹣m=0在(﹣1,1)上有解,
∴m的取值集合就是函數(shù)y=x2﹣x=(x﹣ )2﹣ 在(﹣1,1)上的值域,值域?yàn)閇﹣ ,2),
∴實(shí)數(shù)m的取值范圍[﹣ ,2)
【解析】(1)∈N是x∈M的必要條件,所以MN,當(dāng)a=1時(shí),解集N為空集,不滿(mǎn)足,當(dāng)a>1時(shí),求得解集,列不等式組即可求得a的取值范圍;(2)方程x2﹣x﹣m=0在(﹣1,1)上有解,m的取值集合就是函數(shù)y=x2﹣x=(x﹣ )2﹣ 在(﹣1,1)上的值域,根據(jù)二次函數(shù)性質(zhì),即可求得實(shí)數(shù)m的取值范圍.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的命題的真假判斷與應(yīng)用,需要了解兩個(gè)命題互為逆否命題,它們有相同的真假性;兩個(gè)命題為互逆命題或互否命題,它們的真假性沒(méi)有關(guān)系才能得出正確答案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為常數(shù), ,函數(shù),且方程有等
根.
(1)求的解析式及值域;
(2)設(shè)集合,,若,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù),使的定義域和值域分別為和?若存在,求
出的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
若曲線(xiàn)在點(diǎn) 處的切線(xiàn)與直線(xiàn) 垂直,求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)討論函數(shù) 的單調(diào)性;
(Ⅲ)當(dāng) 時(shí),記函數(shù) 的最小值為 ,求證:;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知 =(2,﹣ ), =(sin2( +x),cos2x).令f(x)= ﹣1,x∈R,函數(shù)g(x)=f(x+φ),φ∈(0, )的圖象關(guān)于(﹣ ,0)對(duì)稱(chēng). (Ⅰ) 求f(x)的解析式,并求φ的值;
(Ⅱ)在△ABC中sinC+cosC=1﹣ ,求g(B)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 曲線(xiàn)在原點(diǎn)處的切線(xiàn)為 .
(1)證明:曲線(xiàn)與軸正半軸有交點(diǎn);
(2)設(shè)曲線(xiàn)與軸正半軸的交點(diǎn)為,曲線(xiàn)在點(diǎn)處的切線(xiàn)為直線(xiàn),求證:曲線(xiàn)上的點(diǎn)都不在直線(xiàn)的上方 ;
(3)若關(guān)于的方程(為正實(shí)數(shù))有不等實(shí)根求證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)Sn是數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,已知a1=3,an+1=2Sn+3(n∈N) (I)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)令bn=(2n﹣1)an , 求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生在一周生活方面的支出情況,抽出了一個(gè)容量為n的樣本,其頻率分布直方圖如圖所示,其中支出在元的學(xué)生有60人,則下列說(shuō)法正確的是______.
A.樣本中支出在元的頻率為
B.樣本中支出不少于40元的人數(shù)有132
C.n的值為200
D.若該校有2000名學(xué)生,則定有600人支出在元
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
(1)求曲線(xiàn)在點(diǎn)出的切線(xiàn)方程;
(2)設(shè)函數(shù),若不等式對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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