18.函數(shù)y=2x+$\sqrt{1-2x}$的最值為(  )
A.ymin=-$\frac{5}{4}$,ymax=$\frac{5}{4}$B.無最小值,ymax=$\frac{5}{4}$
C.ymin=-$\frac{5}{4}$,無最大值D.既無最大值也無最小值

分析 求得函數(shù)的定義域,設t=$\sqrt{1-2x}$(t≥0),可得函數(shù)即為f(t)=1-t2+t,配方求得二次函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,可得最值情況.

解答 解:由1-2x≥0,可得x≤$\frac{1}{2}$,
設t=$\sqrt{1-2x}$(t≥0),
即有2x=1-t2,
則f(t)=1-t2+t=-(t-$\frac{1}{2}$)2+$\frac{5}{4}$,
可得f(t)在[0,$\frac{1}{2}$]遞增,在($\frac{1}{2}$,+∞)遞減,
即有f(t)在t=$\frac{1}{2}$即x=$\frac{3}{8}$處取得最大值$\frac{5}{4}$,
無最小值.
故選:B.

點評 本題考查函數(shù)的最值的求法,注意運用換元法,運用二次函數(shù)的最值求法,考查運算能力,屬于基礎題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.某企業(yè)為了解下屬某部門對本企業(yè)職工的服務情況,隨機訪問部分職工,根據(jù)被訪問職工對該部門的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示).
(Ⅰ)求頻率分布表中①、②、③位置相應數(shù)據(jù),并在答題紙上完成頻率分布直方圖;
組號分組頻數(shù)頻率
第1組[50,60)50.050
第2組[60,70)0.350
第3組[70,80)30
第4組[80,90)200.200
第5組[90,100]100.100
合計1.00
(Ⅱ)為進一步了解情況,該企業(yè)決定在第3,4,5組中用分層抽樣抽取5名職工進行座談,求第3,4,5組中各自抽取的人數(shù);
(Ⅲ)求該樣本平均數(shù)$\overline x$.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.設a∈R,函數(shù)f(x)=lnx-ax.
(Ⅰ)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)設F(x)=f(x)+ax2+ax,問F(x)是否存在極值,若存在,請求出極值;若不存在,請說明理由;
(Ⅲ)設A(x1,y1),B(x2,y2)是函數(shù)g(x)=f(x)+ax圖象上任意不同的兩點,線段AB的中點為C(x0,y0),直線AB的斜率為為k.證明:k>g′(x0).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

6.過橢圓$\frac{x^2}{25}+\frac{y^2}{9}=1$的右焦點F任作一條傾斜角不等于90°的直線交該橢圓于M,N兩點,弦MN的垂直平分線交x軸于點P,則$\frac{{|{PF}|}}{{|{MN}|}}$=$\frac{2}{5}$.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

13.在某中學的“校園微電影節(jié)”活動中,學校將從微電影的“點播量”和“專家評分”兩個角度來進行評優(yōu),若A電影的“點播量”和“專家評分”中至少有一項高于B電影,則稱A電影不亞于B電影,已知共有5部微電影參展,如果某部電影不亞于其他4部,就稱此部電影為優(yōu)秀影片,那么在這5部微電影中,最多可能有5部優(yōu)秀影片.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

3.已知冪函數(shù)y=(m2-m-1)x${\;}^{{m}^{2}-2m-2}$,不過原點,則冪函數(shù)為y=x-2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.已知函數(shù)f(x)=x2-2x+t,g(x)=x2-t(t∈R)
(1)當x∈[2,3]時,求函數(shù)f(x)的值域(用t表示)
(2)設集合A={y|y=f(x),x∈[2,3]},B={y|y=|g(x)|,x∈[2,3]},是否存在正整數(shù)t,使得A∩B=A.若存在,請求出所有可能的t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的算法流程圖中,輸出S的值為( 。 
A.32B.42C.52D.63

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

8.設定義在R上的偶函數(shù)f(x),滿足對任意x∈R都有f(t)=f(2-t)且x∈(0,1]時,f(x)=$\frac{x}{{e}^{x}}$,a=f($\frac{2015}{3}$),b=f($\frac{2016}{5}$),c=f($\frac{2017}{7}$),用“<“表示a,b,c的大小關(guān)系是c<a<b.

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