【題目】如圖,已知多面體EABCDF的底面ABCD是邊長為2的正方形,EA⊥底面ABCD,F(xiàn)D∥EA,且 .
(Ⅰ)記線段BC的中點為K,在平面ABCD內(nèi)過點K作一條直線與平面ECF平行,要求保留作圖痕跡,但不要求證明.
(Ⅱ)求直線EB與平面ECF所成角的正弦值.
【答案】解:(Ⅰ)取線段CD的中點Q,連結(jié)KQ,直線KQ即為所求. 如圖所示:
(Ⅱ)以點A為原點,AB所在直線為x軸,AD所在的直線為y軸,建立空間直角坐標系,如圖.
由已知可得A(0,0,0),E(0,0,2),B(2,0,0),C(2,2,0),F(xiàn)(0,2,1),
∴ , , ,
設(shè)平面ECF的法向量為 ,
由 ,得 ,
取y=1,得平面ECF的一個法向量為 ,
設(shè)直線EB與平面ECF所成的角為θ,
∴sinθ=|cos< >|=| |=
【解析】(Ⅰ)取線段CD的中點Q,連結(jié)KQ,直線KQ即為所求;(Ⅱ)以點A為原點,AB所在直線為x軸,AD所在的直線為y軸,建立空間直角坐標系,由已知可得A,E,B,C,F(xiàn)的坐標,進一步求出平面ECF的法向量及 ,設(shè)直線EB與平面ECF所成的角為θ,則sinθ=|cos< >|=| |= .
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解直線與平面平行的性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握一條直線與一個平面平行,則過這條直線的任一平面與此平面的交線與該直線平行;簡記為:線面平行則線線平行,以及對空間角的異面直線所成的角的理解,了解已知為兩異面直線,A,C與B,D分別是上的任意兩點,所成的角為,則.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,函數(shù).
(Ⅰ)若函數(shù)在上遞減, 求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)當時,求的最小值的最大值;
(Ⅲ)設(shè),求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)列中,在直線.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)令,數(shù)列的前n項和為.
(ⅰ)求;
(ⅱ)是否存在整數(shù)λ,使得不等式(-1)nλ< (n∈N)恒成立?若存在,求出λ的取值的集合;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,曲線C1: ,曲線C2: (θ為參數(shù)),以坐標原點O為極點,x軸正半軸為極軸,建立極坐標系. (Ⅰ)求曲線C1 , C2的極坐標方程;
(Ⅱ)曲線C3: (t為參數(shù),t>0, )分別交C1 , C2于A,B兩點,當α取何值時, 取得最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)有下面四個命題
p1:若復(fù)數(shù)z滿足 ∈R,則z∈R;
p2:若復(fù)數(shù)z滿足z2∈R,則z∈R;
p3:若復(fù)數(shù)z1 , z2滿足z1z2∈R,則z1= ;
p4:若復(fù)數(shù)z∈R,則 ∈R.
其中的真命題為( )
A.p1 , p3
B.p1 , p4
C.p2 , p3
D.p2 , p4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線與函數(shù)相鄰兩支曲線的交點的橫坐標分別為,,且有,假設(shè)函數(shù)的兩個不同的零點分別為,,若在區(qū)間內(nèi)存在兩個不同的實數(shù),,與,調(diào)整順序后,構(gòu)成等差數(shù)列,則的值為( )
A. 或B. 或
C. 或或不存在D. 或或不存在
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若集合A={x|log4x≤ },B={x|(x+3)( x﹣1)≥0},則A∩(RB)=( )
A.(0,1]
B.(0,1)
C.[1,2]
D.[0,1]
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