【題目】已知函數(shù).

1)求的單調(diào)區(qū)間;

2)判斷上的零點(diǎn)的個(gè)數(shù),并說明理由.(提示:

【答案】1的單調(diào)遞增區(qū)間是,單調(diào)遞減區(qū)間是.2上的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為1.理由見解析

【解析】

1)令導(dǎo)數(shù),解出方程后,結(jié)合函數(shù)的定義域,探究的變化,即可求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

2)結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性可判斷出函數(shù)在上無零點(diǎn),又由,結(jié)合函數(shù)在上的單調(diào)性及零點(diǎn)存在定理,可判斷出上的零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

解:(1)由題意知,的定義域?yàn)?/span>,則令,

解得,當(dāng)時(shí),,則此時(shí)單調(diào)遞增;

當(dāng)時(shí),,則此時(shí)單調(diào)遞減.

的單調(diào)遞增區(qū)間是,單調(diào)遞減區(qū)間是.

2)由函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,則當(dāng)時(shí),,故上無零點(diǎn);

,

當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>

上單調(diào)遞增,所以上僅有一個(gè)零點(diǎn).

綜上,上的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為1.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】設(shè)函數(shù)則不等式的解集為( )

A. B. C. D.

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(Ⅰ)求角B的大;

(Ⅱ)若,求的值.

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【題目】提升城市道路通行能力,可為市民提供更多出行便利.我校某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)成都市一中心路段(限行速度為千米/小時(shí))的擁堵情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn):該路段的車流速度(/千米)與車流密度(千米/小時(shí))之間存在如下關(guān)系:如果車流密度不超過該路段暢通無阻(車流速度為限行速度);當(dāng)車流密度在時(shí),車流速度是車流密度的一次函數(shù);車流密度一旦達(dá)到該路段交通完全癱瘓(車流速度為零).

1)求關(guān)于的函數(shù)

2)已知車流量(單位時(shí)間內(nèi)通過的車輛數(shù))等于車流密度與車流速度的乘積,求此路段車流量的最大值.

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【題目】如圖是202021日到220日,某地區(qū)新型冠狀病毒疫情新增數(shù)據(jù)的走勢(shì)圖.

(Ⅰ)從這20天中任選1天,求新增確診和新增疑似的人數(shù)都超過100的概率;

(Ⅱ)從新增確診的人數(shù)超過100的日期中任選兩天,用X表示新增確診的人數(shù)超過140的天數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;

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【題目】證明:在任意個(gè)人中,可以找到兩個(gè)人、,使得其余個(gè)人中,至少有個(gè)人他們中的每一個(gè),或者都認(rèn)識(shí)、;或者都不認(rèn)識(shí)、

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【題目】2020年寒假是特殊的寒假,因?yàn)橐咔槿w學(xué)生只能在家進(jìn)行網(wǎng)上在線學(xué)習(xí),為了研究學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況,某學(xué)校在網(wǎng)上隨機(jī)抽取120名學(xué)生對(duì)線上教育進(jìn)行調(diào)查,其中男生與女生的人數(shù)之比為1113,其中男生30人對(duì)于線上教育滿意,女生中有15名表示對(duì)線上教育不滿意.

1)完成列聯(lián)表,并回答能否有99%的把握認(rèn)為對(duì)線上教育是否滿意與性別有關(guān);

滿意

不滿意

總計(jì)

男生

女生

合計(jì)

120

2)從被調(diào)查中對(duì)線上教育滿意的學(xué)生中,利用分層抽樣抽取8名學(xué)生,再在8名學(xué)生中抽取3名學(xué)生,作線上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)介紹,其中抽取男生的個(gè)數(shù)為,求出的分布列及期望值.

參考公式:附:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

0.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10828

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A. P1P2 B. P1=P2 C. P1+P2 D. P1<P2

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