【題目】已知命題P:函數(shù)是增函數(shù),命題Q:
(1)寫(xiě)出命題Q的否命題,并求出實(shí)數(shù)的取值范圍,使得命題為真命題;
(2)如果是真命題,是假命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1);(2).
【解析】試題分析:(1)否命題 ,就是把命題 的條件和結(jié)論都否定,聯(lián)系對(duì)應(yīng)二次函數(shù)圖象,由 ,解得 的取值范圍;(2)命題 和命題中,一個(gè)真命題,一個(gè)為假命題,分命題真命題且是假命題、命題是假命題且是真命題,兩種情況,計(jì)算可得答案.
試題解析:(1):,
若為真命題,則解得:或
故所求實(shí)數(shù)的取值范圍為:
(2)若函數(shù)是增函數(shù),則
又 為真命題時(shí),由
的取值范圍為
由“” 為真命題,“”為假命題,故命題、中有且僅有一個(gè)真命題
當(dāng)真假時(shí),實(shí)數(shù)的取值范圍為:
當(dāng)假真時(shí),實(shí)數(shù)的取值范圍為:
綜上可知實(shí)數(shù)的取值范圍:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知向量m=(cosx,-1),n=,函數(shù)f(x)=(m+n)·m.
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)已知a,b,c分別為△ABC內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,A為銳角,a=1,c=,且f(A)恰是函數(shù)f(x)在上的最大值,求A,b和△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)=2+log3x,x∈[1,9],求y=[f(x)]2+f(x2)的最大值,及y取最大值時(shí)x的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy上取兩個(gè)定點(diǎn) 再取兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),,且.
(Ⅰ)求直線與交點(diǎn)M的軌跡C的方程;
(Ⅱ)過(guò)的直線與軌跡C交于P,Q,過(guò)P作軸且與軌跡C交于另一點(diǎn)N,F為軌跡C的右焦點(diǎn),若,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【四川省高2017屆第一次名校聯(lián)考(廣志聯(lián)考)(理)】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),存在使不等式成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)若在區(qū)間上,函數(shù)的圖象恒在直線的下方,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)以“綠色出行”為宗旨開(kāi)展“共享單車(chē)”業(yè)務(wù).該地區(qū)某高級(jí)中學(xué)一興趣小組由9名高二級(jí)學(xué)生和6名高一級(jí)學(xué)生組成,現(xiàn)采用分層抽樣的方法抽取5人,組成一個(gè)體驗(yàn)小組去市場(chǎng)體驗(yàn)“共享單車(chē)”的使用.問(wèn):
(Ⅰ)應(yīng)從該興趣小組中抽取高一級(jí)和高二級(jí)的學(xué)生各多少人;
(Ⅱ)已知該地區(qū)有, 兩種型號(hào)的“共享單車(chē)”,在市場(chǎng)體驗(yàn)中,該體驗(yàn)小組的高二級(jí)學(xué)生都租型車(chē),高一級(jí)學(xué)生都租型車(chē).如果從組內(nèi)隨機(jī)抽取2人,求抽取的2人中至少有1人在市場(chǎng)體驗(yàn)過(guò)程中租型車(chē)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,已知曲線(為參數(shù)),在以為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線,曲線.
(1)求曲線與的交點(diǎn)的直角坐標(biāo);
(2)設(shè)點(diǎn), 分別為曲線上的動(dòng)點(diǎn),求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分14分)
某公司經(jīng)銷(xiāo)某產(chǎn)品,第天的銷(xiāo)售價(jià)格為(為常數(shù))(元∕件),第天的銷(xiāo)售量為(件),且公司在第天該產(chǎn)品的銷(xiāo)售收入為元.
(1)求該公司在第天該產(chǎn)品的銷(xiāo)售收入是多少?
(2)這天中該公司在哪一天該產(chǎn)品的銷(xiāo)售收入最大?最大收入為多少?
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