分析 (I) 當Q為側(cè)棱PC中點時,取PD的中點E,連結(jié)AE、EQ,推導出四邊形ABQE為平行四邊形,從而BQ∥AE,由此能證明BQ∥平面PAD.
(Ⅱ)法一:設(shè)平面PAD∩平面PBC=l,則BQ∥l,推導出l⊥PD,l⊥PC,則∠DPC就是平面PAD與平面PBC所成銳二面角的平面角,由此能求出平面PAD與平面PBC所成銳二面角的余弦值.
法二:建立空間直角坐標系,設(shè)PA=AB=AD=1,CD=2,利用向量法能求出平面PAD與平面PBC所成銳二面角的余弦值.
解答 解:(I) 當Q為側(cè)棱PC中點時,有BQ∥平面PAD.
證明如下:如圖,取PD的中點E,連結(jié)AE、EQ.
∵Q為PC中點,則EQ為△OCD的中位線,
∴EQ∥CD,且EQ=$\frac{1}{2}$CD.
∵AB∥CD,且AB=$\frac{1}{2}$CD,∴EQ∥AB,且EQ=AB,
∴四邊形ABQE為平行四邊形,則BQ∥AE.…(4分)
∵BQ?平面PAD,AE?平面PAD,
∴BQ∥平面PAD. …(6分)
(Ⅱ)解法一:設(shè)平面PAD∩平面PBC=l.
∵BQ∥平面PAD,BQ?平面PBC,∴BQ∥l.
∵BQ⊥平面PCD,∴l(xiāng)⊥平面PCD,∴l(xiāng)⊥PD,l⊥PC.
故∠DPC就是平面PAD與平面PBC所成銳二面角的平面角.…(9分)
∵CD⊥平面PAD,∴CD⊥PD.
設(shè)PA=AB=AD=$\frac{1}{2}CD=a$,
則PD=$\sqrt{P{A}^{2}+A{D}^{2}}$=$\sqrt{2}a$,PC=$\sqrt{C{D}^{2}+P{D}^{2}}$=$\sqrt{6}a$,
故cos$∠DPC=\frac{PD}{PC}=\frac{\sqrt{3}}{3}$.
∴平面PAD與平面PBC所成銳二面角的余弦值為$\frac{\sqrt{3}}{3}$.…(12分)
解法二:如圖建立空間直角坐標系,設(shè)PA=AB=AD=1,CD=2,
則A(0,0,0),B(0,1,0),C(-1,2,0),P(0,0,1),
則$\overrightarrow{PB}$=(0,1,-1),$\overrightarrow{BC}$=(-1,1,0).
設(shè)平面PBC的法向量為$\overrightarrow{n}$=(x,y,z),
則$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{PB}=y-z=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{BC}=-x+y=0}\end{array}\right.$,取x=1,得$\overrightarrow{n}$=(1,1,1).…(9分)
由CD⊥平面PAD,AB∥CD,知AB⊥平面PAD,
∴平面PAD的法向量為$\overrightarrow{AB}=(0,1,0)$.…(10分)
設(shè)平面PAD與平面PBC所成銳二面角的大小為θ,
則cosθ=$\frac{|\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{n}|}{|\overrightarrow{AB}|•|\overrightarrow{n}|}$=$\frac{1}{1•\sqrt{3}}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$.…(11分)
∴平面PAD與平面PBC所成銳二面角的余弦值為$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$.…(12分)
點評 本題考查滿足線面平行的點的位置的確定與證明,考查二面角的余弦值的求法,考查空間中線線、線面、面面間的位置關(guān)系等基礎(chǔ)知識,考查推理論證能力、運算求解能力,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想、函數(shù)與方程思想,是中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 7 | C. | 8 | D. | 9 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $?{x_0}∈R,x_0^2+{x_0}+1≥0$ | B. | $?{x_0}∈R,x_0^2+{x_0}+1<0$ | ||
C. | ?x∈R,x2+x+1≤0 | D. | ?x∈R,x2+x+1<0 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{2\sqrt{2}}}{3}$ | B. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{{\sqrt{2}}}{4}$ |
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