某數(shù)學(xué)老師對(duì)本校2013屆高三學(xué)生的高考數(shù)學(xué)成績(jī)按1:200進(jìn)行分層抽樣抽取了20名學(xué)生的成績(jī),并用莖葉圖記錄分?jǐn)?shù)如圖所示,但部分?jǐn)?shù)據(jù)不小心丟失,同時(shí)得到如下所示的頻率分布表:
分?jǐn)?shù)段(分) |
[50,70) |
[70,90) |
[90,110) |
[110,130) |
[130,150) |
總計(jì) |
頻數(shù) |
|
|
|
b |
|
|
頻率 |
a |
0.25 |
|
|
|
|
(1)求表中a,b的值及分?jǐn)?shù)在[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù),并估計(jì)這次考試全校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率(分?jǐn)?shù)在[90,150)內(nèi)為及格):
(2)從成績(jī)?cè)赱100,130)范圍內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選4人,
設(shè)其中成績(jī)?cè)赱100,110)內(nèi)的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
(1)a=0.1,b=3;4;65%.
(2)分布列為
X |
1 |
2 |
3 |
4 |
P |
E(X)=2.2
【解析】
試題分析:(1)由[50,70)范圍的頻數(shù),計(jì)算出該范圍內(nèi)的頻率a,首先計(jì)算出[70,90)范圍內(nèi)的頻數(shù),然后得出[80,90),即可求出[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù),計(jì)算出[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù),然后除以20就是及格率.(2)寫(xiě)出隨機(jī)變量X的所有可能取值,然后計(jì)算出相應(yīng)的概率,列表即可的分布列,最后根據(jù)期望值公式計(jì)算期望值即可.
試題解析:(1)由莖葉圖可知分?jǐn)?shù)在[50,70)范圍內(nèi)的有2人,在[110,130) 范圍內(nèi)的有3人,
∴a= b=3;分?jǐn)?shù)在[70,90)內(nèi)的人數(shù)20×0.25=5,結(jié)合莖葉圖可得分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的人數(shù)為2,所以分?jǐn)?shù)在[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)為4,故數(shù)學(xué)成績(jī)及格的學(xué)生為13人,所以估計(jì)這次考試全校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率為 ×100%=65%.
(2)由莖葉圖可知分?jǐn)?shù)在[100,130)范圍內(nèi)的有7人,分?jǐn)?shù)在[100,110)范圍內(nèi)的有4人,則隨機(jī)變量X的所有可能取值為1,2,3,4.相應(yīng)的概率為:P(X=1)== ;P(X=2)== ;P(X=3)==;P(X=4)==.
隨機(jī)變量X的分布列為
X |
1 |
2 |
3 |
4 |
P |
E(X)=1×+2×+3×+4×=2.2
考點(diǎn):1.莖葉圖的含義以及頻率和頻數(shù)的計(jì)算;2.隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
分?jǐn)?shù)段(分) | [50,70) | [70,90) | [90,110) | [110,130) | [130,150) | 總計(jì) |
頻數(shù) | b | |||||
頻率 | a | 0.25 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
分?jǐn)?shù)段(分) | [50,70] | [70,90] | [90,110] | [110,130] | [130,150] | 合計(jì) |
頻數(shù) | b | |||||
頻率 | a |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
分?jǐn)?shù)段(分) | [50,70) | [70,90) | [90,110) | [110,130) | [130,150] | 總計(jì) |
頻數(shù) | b | |||||
頻率 | a | 0.25 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆河南省畢業(yè)班階段測(cè)試一文數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
某數(shù)學(xué)老師對(duì)本校2013屆高三學(xué)生的高考數(shù)學(xué)成績(jī)按1:200進(jìn)行分層抽樣抽取了20名學(xué)生的成績(jī),并用莖葉圖記錄分?jǐn)?shù)如圖所示,但部分?jǐn)?shù)據(jù)不小心丟失,同時(shí)得到如下所示的頻率分布表:
分?jǐn)?shù)段(分) |
[50,70) |
[70,90) |
[90,110) |
[110,130) |
[130,150) |
總計(jì) |
頻數(shù) |
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b |
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頻率 |
a |
0.25 |
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(1)求表中a,b的值及分?jǐn)?shù)在[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù),并估計(jì)這次考試全校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率(分?jǐn)?shù)在[90,150)內(nèi)為及格):
(2)從成績(jī)大于等于110分的學(xué)生中隨機(jī)選兩人,求這兩人成績(jī)的平均分不小于130分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆安徽省高三上學(xué)期第一次聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某數(shù)學(xué)老師對(duì)本校2013屆高三學(xué)生某次聯(lián)考的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析,按1:50進(jìn)行分層抽樣抽取的20名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析,分?jǐn)?shù)用莖葉圖記錄如圖所示(部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失),得到頻率分布表如下:
(1)求表中的值及分?jǐn)?shù)在范圍內(nèi)的學(xué)生數(shù),并估計(jì)這次考試全校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)及格率(分?jǐn)?shù)在范圍為及格);
(2)從大于等于110分的學(xué)生中隨機(jī)選2名學(xué)生得分,求2名學(xué)生的平均得分大于等于130分的概率.
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