【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx+ ax2﹣2bx
(1)設(shè)點a=﹣3,b=1,求f(x)的最大值;
(2)當(dāng)a=0,b=﹣ 時,方程2mf(x)=x2有唯一實數(shù)解,求正數(shù)m的取值范圍.
【答案】
(1)解:a=﹣3,b=1時,f(x)=lnx﹣ x2﹣2x,
f′(x)= ﹣3x﹣2,f″(x)=﹣ ﹣3<0,
∴f′(x)在(0,+∞)遞減,
而f′( )=0,
∴f(x)在(0, )遞增,在( ,+∞)遞減,
∴f(x)max=f( )=﹣ln3﹣
(2)解:∵方程2mf(x)=x2有唯一實數(shù)解,即x2﹣2mlnx﹣2mx=0有唯一實數(shù)解,
設(shè)g(x)=x2﹣2mlnx﹣2mx,則g′(x)= .
令g′(x)=0,x2﹣mx﹣m=0.
∵m>0,x>0,
∴x1= <0(舍去),x2= .
當(dāng)x∈(0,x2)時,g′(x)<0,g(x)在(0,x2)上單調(diào)遞減;當(dāng)x∈(x2,+∞)時,g′(x)>0,g(x)在(x2,+∞)上單調(diào)遞增.
∴g(x)最小值為g(x2).
則 ,即 ,
∴2mlnx2+mx2﹣m=0即2lnx2+x2﹣1=0.
設(shè)h(x)=2lnx+x﹣1(x>0),h′(x)= +1>0恒成立,
故h(x)在(0,+∞)單調(diào)遞增,h(x)=0至多有一解.
又h(1)=0,
∴x2=1,
即 =1,解得m=
【解析】(1)a=﹣3,b=1,求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),得到函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,從而求出函數(shù)的最大值即可;(2)方程2mf(x)=x2有唯一實數(shù)解,即x2﹣2mlnx﹣2mx=0有唯一實數(shù)解,設(shè)g(x)=x2﹣2mlnx﹣2mx,利用導(dǎo)數(shù)可得其最小值為g(x2).則 ,即2lnx2+x2﹣1=0.設(shè)h(x)=2lnx+x﹣1(x>0),再利用導(dǎo)數(shù)研究其單調(diào)性即可得出答案.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性的相關(guān)知識,掌握一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有如下關(guān)系: 在某個區(qū)間內(nèi),(1)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞減,以及對函數(shù)的最大(小)值與導(dǎo)數(shù)的理解,了解求函數(shù)在上的最大值與最小值的步驟:(1)求函數(shù)在內(nèi)的極值;(2)將函數(shù)的各極值與端點處的函數(shù)值,比較,其中最大的是一個最大值,最小的是最小值.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合M={(x,y)|y=f(x)},若對于任意(x1 , y1)∈M,存在(x2 , y2)∈M,使得x1x2+y1y2=0成立,則稱集合M是“垂直對點集”.給出下列四個集合:
①M={ };
②M={(x,y)|y=sinx+1};
③M={(x,y)|y=log2x};
④M={(x,y)|y=ex﹣2}.
其中是“垂直對點集”的序號是( )
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某程序框圖如圖所示,現(xiàn)輸入如下四個函數(shù),則可以輸出的函數(shù)是( )
A.f(x)=x2
B.f(x)=sinx
C.f(x)=ex
D.f(x)=
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等比數(shù)列{an}中,a2=3,a5=81,bn=1+2log3an .
(1)求數(shù)列{bn}的前n項的和;
(2)已知數(shù)列 的前項的和為Sn , 證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某產(chǎn)品的廣告費用x與銷售額y的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表:
廣告費用x(萬元) | 4 | 2 | 3 | 5 |
銷售額y(萬元) | 49 | 26 | 39 | 54 |
(1)求根據(jù)上表可得線性回歸方程=x+;
(2) 模型預(yù)報廣告費用為6萬元時銷售額為多少
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知PA與圓O相切于點A,經(jīng)過點O的割線PBC交圓O于點B,C,∠APC的平分線分別交AB,AC于點D,E.
(Ⅰ)證明:∠ADE=∠AED;
(Ⅱ)若AC=AP,求 的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校團委組織了“文明出行,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(單位:分)整理后,得到如下頻率分布直方圖(其中分組區(qū)間為,,…,).
(1)求成績在的頻率,并補全此頻率分布直方圖;
(2)求這次考試平均分的估計值;
(3)若從成績在和的學(xué)生中任選兩人,求他們的成績在同一分組區(qū)間的概率.
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