若把命題“A⊆B”看成一個復(fù)合命題，那么這個復(fù)合命題的形式是
 
，其中構(gòu)成它的兩個簡單命題分別是
 
．
考點：復(fù)合命題
專題：簡易邏輯
分析：由命題的形式可以看出，此命題說明了兩個結(jié)論，一個是A=B，另一個是A?B，此是一個“或“命題，寫出答案即可
解答：解：由題意，此命題即為：A=B或A?B，
所以這是一個p∨q的形式，其中，p：A=B，q：A?B，
故答案為：p∨q；  p：A=B，q：A?B
點評：本題考查且命題，理解邏輯連接詞“且”的意義及復(fù)合命題的形式是解題的關(guān)鍵，本題是一個基本概念考查題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a=log0.60.5，b=ln0.5，c=0.60.5．則（　�。�
A、a＞b＞cB、a＞c＞bC、c＞a＞bD、c＞b＞a

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知扇形的半徑為2，面積為3，則這個扇形的中心角的弧度數(shù)是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在等差數(shù)列{an}中an＞0，且a1+a2+…+a10=30，則a5•a6的最大值等于（　�。�
A、3B、6C、9D、36

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面說法正確的是（　�。�
A、命題“?x∈R，使得x2+x+1≥0”的否定是“?x∈R，使得x2+x+1≥0”
B、設(shè)p、q為簡單命題，若“p∨q”為假命題，則“￢p∧￢q”也為假命題
C、實數(shù)x＞y是
1
x
＜
1
y
成立的充要條件
D、命題“若  x2-3x+2=0則  x=1”的逆否命題為假命題．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知命題P：?x∈R，使得
x+2
x
＜0，則命題?P是（　�。�
A、?x∈R，都有
x+2
x
≥0
B、?x∈R，使得
x+2
x
≥0
C、?x∈R，都有
x+2
x
≥0或x=0
D、?x∈R，都有
x+2
x
≥0或x=0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若命題p：?x0∈R，x02+2x0+2≤0，則命題p的否定￢p是（　�。�
A、不存在x∈R，使x2+2x+2≤0成立B、?x∈R，x2+2x+2≥0C、?x∈R，x2+2x+2＜0D、?x∈R，x2+2x+2≤0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若兩個不同平面α，β的法向量分別為
u
=（1，2，-1），
v
=（-3，-6，3），則（　�。�
A、α∥β
B、α⊥β
C、α，β相交但不垂直
D、以上均不正確

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015屆遼寧省五校協(xié)作體高三上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿分12分）已知向量，設(shè)函數(shù)．

（1）求的單調(diào)增區(qū)間；

（2）若 ,求的值．

 

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