分析 (1)設(shè)出x>0的f(x)的解析式,由f(2)=1,求得系數(shù),得到解析式;再由奇函數(shù)的定義,即可得到所求f(x)的解析式;
(2)由題意可得x∈(-∞,m)時(shí),f(x)的最小值大于-3.討論x<0時(shí)的最大值,以及x>0時(shí),f(x)=-3的解,結(jié)合圖象即可得到所求m的范圍.
解答 解:(1)由題意,當(dāng)x>0時(shí),設(shè)f(x)=a(x-1)(x-3)(a≠0),
∵f(2)=1,∴a=-1,∴f(x)=-x2+4x-3,
當(dāng)x<0時(shí),-x>0,∵f(x)為R上的奇函數(shù),
∴f(-x)=-f(x),
∴f(x)=-f(-x)=-[-(-x)2+4(-x)-3]=x2+4x+3,
即x<0時(shí),f(x)=x2+4x+3,
當(dāng)x=0時(shí),由f(-x)=-f(x)得:f(0)=0,
所以f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{-{x}^{2}+4x-3,x>0}\\{0,x=0}\\{{x}^{2}+4x+3,x<0}\end{array}\right.$;
(2)作出f(x)的圖象(如圖所示)
由x∈(-∞,m),函數(shù)f(x)的圖象恒在y=-3的上方,
可得x∈(-∞,m)時(shí),f(x)的最小值大于-3.
當(dāng)x<0時(shí),f(x)=x2+4x+3在x=-2處取得最小值,且為-1;
當(dāng)x>0時(shí),f(x)=-x2+4x-3的圖象開(kāi)口向下,
令-x2+4x-3=-3,解得x=0或4,
綜上可得,m的范圍是m≤4.
點(diǎn)評(píng) 本題考查函數(shù)的解析式的求法,注意運(yùn)用函數(shù)的奇偶性和待定系數(shù)法,考查不等式恒成立問(wèn)題的解法,運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想和結(jié)合圖象是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (-∞,2] | B. | $[{2-\sqrt{2},\;2}]$ | C. | $[{2,\;2+\sqrt{2}}]$ | D. | [2,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | m∥n,m⊥α⇒n⊥α | B. | α∥β,m?α,n?β⇒m∥n | ||
C. | m?α,n?β,m∥n⇒α∥β | D. | m?α,n?α,m∥β,n∥β⇒α∥β |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 30° | B. | 45° | C. | 135° | D. | 150° |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{10}$ | B. | $\frac{1}{5}$ | C. | $\frac{7}{10}$ | D. | $\frac{4}{5}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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