求滿足1+2+3+…+n>2011的最小正整數(shù)n,完成算法步驟并畫出程序框圖.
算法步驟:
第一步:令n=1
第二步:令S=0
第三步:
 

第四步:
 

第五步:判斷S>2011是否成立,若是,則執(zhí)行第六步;否則,返回第三步
第六步:輸出
 

程序框圖:
考點:設(shè)計程序框圖解決實際問題
專題:作圖題,算法和程序框圖
分析:分析題目中的要求,發(fā)現(xiàn)這是一個累加型的問題,故可能用循環(huán)結(jié)構(gòu)來實現(xiàn),在編寫算法的過程中要注意,累加的初始值為1,累加值每一次增加1,退出循環(huán)的條件是累加結(jié)果>2011即可得到流程圖.
解答: 解:算法步驟如下:
第一步:令n=1
第二步:令S=0
第三步:S=S+n
第四步:n=n+1
第五步:判斷S>2011是否成立,若是,則執(zhí)行第六步;否則,返回第三步
第六步:輸出 n-1
程序框圖如下:

故答案為:S=S+n n=n+1 n-1.
點評:本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu),以及利用循環(huán)語句來實現(xiàn)數(shù)值的累加(乘),同時考查了流程圖的應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

f(x)=x3+3ax+3x+1
(1)當(dāng)a=-
2
時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若x∈[2,+∞)時,f(x)≥0,求a的取值范圍.

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滿足線性約束條件
x≤3
2y≥x
3x+2y≥6
3y≤x+9
的目標(biāo)函數(shù)z=2x-y的最大值是( 。
A、
15
2
B、
9
2
C、
9
4
D、2

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已知拋物線的方程為y2=4x,過焦點F的直線交拋物線于A、B兩點,且M(4,0),MA⊥MB,求S△MAB

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如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,下面結(jié)論錯誤的是( 。
A、BD∥平面CB1D1
B、異面直線AD與CB1所成的角為30°
C、AC1⊥平面CB1D1
D、AC1⊥BD

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等差數(shù)列{an}的公差為d,前n項和為Tn,設(shè)Cn=an2-an+12
(1)判斷數(shù)列{Cn}是否為等差數(shù)列并說明理由;
(2)若a1+a3+a5+…a25=130,a2+a4+a6+…+a26=143-13k(k是常數(shù)),試寫出數(shù)列{Cn}的通項公式;
(3)在(2)的條件下,若數(shù)列{Cn}的前n項和Sn,問是否存在實數(shù)k,使得Sn當(dāng)且僅當(dāng)n=12時取得最大值?若存在,求出k的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在四棱錐P-ABCD中,PD垂直于正方形ABCD所在平面,PD=DA
(1)求證:BC⊥平面PDC;
(2)求直線PD與平面PBC所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a<0,-1<b<0,則下列不等式中正確的是( 。
A、ab>ab2>a
B、a<ab<ab2
C、ab>a>ab2
D、a>ab>ab2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A為三角形一個內(nèi)角,且cosA=-
4
5
,
(1)求cos(180°+A),sin(180°-A);
(2)求tan(-A).

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