已知數(shù)列{an}的前五項(xiàng)是一個以-2為首項(xiàng),以3為公差的等差數(shù)列,從第五項(xiàng)起數(shù)列{an}成等比數(shù)列,若Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,且
lim
n→∞
Sn=40,求
(1)數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式
(2)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn的表達(dá)式.
考點(diǎn):數(shù)列的極限,數(shù)列的求和
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)由已知結(jié)合數(shù)列極限求得等比數(shù)列的公比,然后分段寫出等比數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)分?jǐn)?shù)列為等差數(shù)列和等比數(shù)列兩段分段寫出數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn的表達(dá)式.
解答: 解:(1)由題意知,S4=4×(-2)+
4×3×3
2
=10
,a5=-2+(5-1)×3=10.
則Sn=S4+a5+a6+…+an=10+
10(1-qn-4)
1-q

lim
n→∞
Sn=40,得
lim
n→∞
[10+
10(1-qn-4)
1-q
]
=10+
lim
n→∞
10(1-qn-4)
1-q
=40
,
10
1-q
=30
,解得q=
2
3

則當(dāng)n≤5時,an=-2+3(n-1)=3n-5;
當(dāng)n>5時,an=10•(
2
3
)n-5

an=
3n-5,n≤5
10•(
2
3
)n-5,n>5
;
(2)當(dāng)n≤5時,Sn=-2n+
n(n-1)
2
×3=
3
2
n2-
7
2
n

當(dāng)n>5時,Sn=20+
10×
2
3
[1-(
2
3
)n-5]
1-
2
3
=40-20•(
2
3
)n-5

Sn=
3
2
n2-
7
2
n,n≤5
40-20•(
2
3
)n-5,n>5
點(diǎn)評:本題考查了數(shù)列極限,考查了等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,考查了等差數(shù)列和等比數(shù)列的前n項(xiàng)和,是中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列選項(xiàng)敘述錯誤的是( 。
A、命題“若x≠0,則ex≠1”的逆否命題是“若ex=1,則x=0”
B、“x>2”是“
1
x-1
<1”的充分不必要條件
C、若命題p:?x∈R,x2+x+1>0,則¬p:?x0∈R,使得x02+x0+1≤0
D、若p∧q為假命題,則p,q均為假命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB是⊙O的直徑,CD是⊙O的切線,C為切點(diǎn),AD⊥CD交⊙O于點(diǎn)E,連接AC、BC、OC、CE,延長AB交CD于F.
(1)證明:BC=CE;
(2)證明:△BCF~△EAC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線l:y=kx-1與曲線C:x2+y2-4x+3=0有且僅有2個公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是( 。
A、(0,
4
3
)
B、(0,
4
3
]
C、{
1
3
,1,
4
3
}
D、{
1
3
,1}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,某觀測站C在A城的南偏西20°,一條筆直公路AB,其中B在A城南偏東40°,B與C相距31千米.有一人從B出發(fā)沿公路向A城走去,走了20千米后到達(dá)D處,此時C,D之間的距離為21千米,則A,C之間的距離是
 
千米.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給定下列四個命題:
①過直線外一點(diǎn)可作無數(shù)條直線與已知直線平行;
②如果一條直線不在這個平面內(nèi),那么這條直線就與這個平面平行;
③垂直于同一直線的兩條直線可能相交、可能平行也可能異面;
④若兩個平面分別經(jīng)過兩條垂直直線,則這兩個平面互相垂直.
其中,說法正確的有
 
(填序號).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex,對于曲線y=f(x)上橫坐標(biāo)城等差數(shù)列的三個點(diǎn)A、B、C,給出以下四個判斷:①△ABC一定是鈍角三角形;②△ABC可能是直角三角形;③△ABC可能是等腰三角形;④△ABC不可能是等腰三角形.其中正確的判斷是( 。
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過點(diǎn)(2,2)引橢圓x2+4y2=4的切線,則切線方程為( 。
A、3x-8y+10=0
B、5x+8y-2=0
C、3x-8y+10=0或x-2=0
D、5x+8y-2=0或3x+10=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x,y滿足
2x+y≥4
x-y≥-1
x-2y≤2
,則z=x+y的最小值為( 。
A、-2B、-1C、1D、2

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