【題目】已知函數(shù) 有一個零點為4,且滿足.
(1)求實數(shù)和的值;
(2)試問:是否存在這樣的定值,使得當變化時,曲線在點處的切線互相平行?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由;
(3)討論函數(shù)在上的零點個數(shù).
【答案】(1) ;(2)答案見解析;(3)當或時, 在有兩個零點;當時, 在有一個零點.
【解析】試題分析:
(1)由題意得到關(guān)于實數(shù)b,c的方程組,求解方程組可得;
(2)假設(shè)存在滿足題意,結(jié)合題意可知是一個與無關(guān)的定值,據(jù)此可得,平行直線的斜率為;
(3)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),結(jié)合導(dǎo)函數(shù)的性質(zhì)可得當或時, 在有兩個零點;當時, 在有一個零點.
試題解析:
(1)由題意,解得;
(2)由(1)可知 ,
∴;
假設(shè)存在滿足題意,則是一個與無關(guān)的定值,
即是一個與無關(guān)的定值,
則,即,平行直線的斜率為;
(3) ,
∴,
其中 ,
設(shè)兩根為和,考察在上的單調(diào)性,如下表
1°當時, , ,而,
∴在和上各有一個零點,即在有兩個零點;
2°當時, , ,而,
∴僅在上有一個零點,即在有一個零點;
3°當時, ,且,
①當時, ,則在和上各有一個零點,
即在有兩個零點;
②當時, ,則僅在上有一個零點,
即在有一個零點;
綜上:當或時, 在有兩個零點;
當時, 在有一個零點.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓心為C的圓過點A(0,﹣6)和B(1,﹣5),且圓心在直線l:x﹣y+1=0上.
(1)求圓心為C的圓的標準方程;
(2)過點M(2,8)作圓的切線,求切線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】銳角三角形ABC的內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,a=2bsinA,則cosA+sinC的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年空氣質(zhì)量逐步霧霾天氣現(xiàn)象增多,大氣污染危害加重,大氣污染可引起心悸,呼吸困難等心肺疾病,為了解某市心肺疾病是否與性別有關(guān),在某醫(yī)院隨機的對入院50人進行了問卷調(diào)查得到了如下的列聯(lián)表:
患心肺疾病 | 不患心肺疾病 | 合計 | |
男 | 5 | ||
女 | 10 | ||
合計 | 50 |
已知在全部50人中隨機抽取1人,抽到患心肺疾病的人的概率為.
(1)請將上面的列聯(lián)表補充完整,并判斷是否有99.5%的把握認為患心肺疾病與性別有關(guān)?說明你的理由;
(2)已知在患心肺疾病的10位女性中,有3位又患胃病,現(xiàn)在從患心肺疾病的10位女性中,選出3名進行其他方面的排查,記選出患胃病的女性人數(shù)為,求的分布列、數(shù)學(xué)期望及方差,下面的臨界值表供參考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式,其中.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 的部分圖象如圖所示.
(1)求函數(shù)的解析式,并求出的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)將函數(shù)的圖象上各個點的橫坐標擴大到原來的2倍,再將圖象向右平移個單位,得到的圖象,若存在使得等式成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,以M(﹣1,0)為圓心的圓與直線 相切.
(1)求圓M的方程;
(2)過點(0,3)的直線l被圓M截得的弦長為 ,求直線l的方程.
(3)已知A(﹣2,0),B(2,0),圓M內(nèi)的動點P滿足|PA||PB|=|PO|2 , 求 的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(, 是自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)當時,求曲線在點處的切線方程;
(2)當時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三棱錐中, 和是邊長為的等邊三角形, , 分別是的中點.
(1)求證: 平面;
(2)求證: 平面;
(3)求三棱錐的體積.
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