如圖,三棱錐P—ABC中,PC⊥平面ABC,PC=AC=2,AB=BC, D是PB上一點,且CD⊥平面PAB.
(1)求證:AB⊥平面PCB;
(2)求異面直線AP與BC所成角的大。
(1)見解析;(2).
解析試題分析:(1)主要考慮證明AB垂直于平面PCB內(nèi)的兩條相交直線.根據(jù)PC⊥平面ABC,AB平面ABC,得到PC⊥AB.根據(jù)CD⊥平面PAB,AB平面PAB,得到OC⊥AB.因此AB平面PCB.
(2)有兩種思路,
一是“幾何法”,通過“一作,二證,三計算”確定異面直線PA與BC所成的角為.
二是“向量法”,以B為原點,建立如圖所示的坐標系.通過確定向量的坐標
利用
得到異面直線AP與BC所成的角為
試題解析:解法一:(1)∵PC⊥平面ABC,AB平面ABC,∴PC⊥AB. 2分
∵CD⊥平面PAB,AB平面PAB,∴OC⊥AB. 3分
又PCCD=C,∴AB平面PCB. 4分
(2)過點A作AF//BC,且AF=BC,連接PF,CF.
則∠PAF為異面直線PA與BC所成的角. 5分
由(1)可得AB⊥BC,∴CF⊥AF.
由三垂線定理,得PF⊥AF。
則AF=CF=
在Rt△PFA中,
∴異面直線PA與BC所成的角為. 12分
解法二:(1)同解法一.
(2)由(1)AB⊥平面PCB,∵PC=AC=2,
又∵AB=BC,可求得BC=
以B為原點,建立如圖所示的坐標系.
則A(0,,0),B(0,0,0),C(,0,0),P(,0,2).
8分
則
∴異面直線AP與BC所成的角為 12分
考點:直線與平面的垂直關系,異面直線所成的角,空間向量的應用.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐中,是正方形,平面,,分別是的中點.
(1)在線段上確定一點,使平面,并給出證明;
(2)證明平面平面,并求出到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,已知、、為不在同一直線上的三點,且,.
(1)求證:平面//平面;
(2)若平面,且,,,求證:平面;
(3)在(2)的條件下,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
直四棱柱中,底面為菱形,且為延長線上的一點,面.設.
(Ⅰ)求二面角的大;
(Ⅱ)在上是否存在一點,使面?若存在,求的值;不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4,點D是AB的中點.
(1)求證:∥平面;
(2)求異面直線與所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,四棱錐中,側面是邊長為2的正三角形,且與底面垂直,底面是的菱形,為的中點.
(Ⅰ)求與底面所成角的大小;
(Ⅱ)求證:平面;(Ⅲ)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC =∠BAD =,AB=BC=2AD=4,E、F分別是AB、CD上的點,EF∥BC,AE=x,G是BC的中點。沿EF將梯形ABCD翻折,使平面AEFD⊥平面EBCF (如圖) .
(1) 當x=2時,求證:BD⊥EG ;
(2) 若以F、B、C、D為頂點的三棱錐的體積記為f(x),求f(x)的最大值;
(3) 當f(x)取得最大值時,求二面角D-BF-C的余弦值.
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