【題目】如圖,已知點列、、、、()依次為函數(shù)圖像上的點,點列、、、()依次為軸正半軸上的點,其中(),對于任意,點、、構(gòu)成一個頂角的頂點為的等腰三角形.
(1)證明:數(shù)列是等差數(shù)列;
(2)證明:為常數(shù),并求出數(shù)列的前項和;
(3)在上述等腰三角形中,是否存在直角三角形?若存在,求出值,若不存在,請說明理由.
【答案】(1)證明見解析(2)證明見解析;(3)存在;的值為,,
【解析】
(1)利用點列為函數(shù)圖像上的點,可求出的通項公式,進而可證明結(jié)論;
(2)與是等腰三角形,可得,兩式相減可得到,進而可求得數(shù)列的前項和;
(3)要使為直角三角形,可得,結(jié)合數(shù)列的通項公式,分類討論可求得的值.
(1)點列、、、、()依次為函數(shù)圖像上的點,所以,,則.
故數(shù)列是等差數(shù)列;
(2)與是等腰三角形,可得,相減可得,即為常數(shù).
,,令,得,
因為,所以數(shù)列的奇數(shù)項可以構(gòu)成一個以為首項,公差為2的等差數(shù)列,
數(shù)列的偶數(shù)項可以構(gòu)成一個以為首項,公差為2的等差數(shù)列,
當為奇數(shù)時,,當為偶數(shù)時,,
則數(shù)列的前項和.
(3)要使為直角三角形,則,即,
當為奇數(shù)時,,則,即,
,為奇數(shù),
當,得,當,得,時,不符合題意.
當為偶數(shù)時,,則,即,
當,得,時,不符合題意.
綜上所述,存在直角三角形,此時的值為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有個人聚會,已知:
(1)每個人至少同其中個人互相認識;
(2)對于其中任意個人,或者其中有2人相識,或者余下的人中有2人相識,證明:這個人中必有3人兩兩相識.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若運行如圖所示的程序框圖,輸出的的值為127,則輸入的正整數(shù)的所有可能取值的個數(shù)為( )
A. 8 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知向量=(2sin x,cos x),=(-sin x,2sin x),函數(shù)f(x)=·
(1)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對邊,且f(C)=1,c=1,ab=2,且a>b,求a,b的值.
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