【題目】已知點F為拋物線C:y2=4x的焦點,過點F作斜率為k的直線l與拋物線交于A,B兩點,與準線交于點P,設(shè)點D為拋物線準線與x軸的交點.
(1)若k=﹣1,求△DAB的面積;
(2)若λ,μ,證明:λ+μ為定值.
【答案】(1)4(2)證明見解析,定值為0
【解析】
(1)由直線與拋物線聯(lián)立得,根據(jù),求得點到直線的距離,進而求得三角形的面積,得到答案;
(2)設(shè),聯(lián)立方程組,求得,結(jié)合λ,μ,得到λ,,進而求得為定值,得到答案.
(1)由F的坐標分別為(1,0),直線PF的斜率為1,
所以直線PF的方程為y=﹣(x﹣1),
設(shè)A,B兩點的坐標分別為(x1,y1),(x2,y2),
由直線與拋物線聯(lián)立得x2﹣6x+1=0,
所以x1+x2=6,x1x2=1.
于是|AB|=x1+x2+2=8.
點D到直線x+y﹣1=0的距離d,
所以S4;
(2)證明:設(shè)直線l:y=k(x﹣1).則P(﹣1,﹣2k),
聯(lián)立可得ky2﹣4y﹣4k=0,
,
∵λ,μ,
所以(1﹣x1,﹣y1)=λ(x2﹣1,y2),(﹣1﹣x1,﹣2k﹣y1)=μ(x2+1,y2+2k),
∴λ,.
∴λ+μ(定值).
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【題目】已知動圓P恒過定點,且與直線相切.
(Ⅰ)求動圓P圓心的軌跡M的方程;
(Ⅱ)正方形ABCD中,一條邊AB在直線y=x+4上,另外兩點C、D在軌跡M上,求正方形的面積.
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【題目】在發(fā)生某公共衛(wèi)生事件期間,有專業(yè)機構(gòu)認為該事件在一段時間沒有發(fā)生在規(guī)模群體感染的標志為“連續(xù)10天,每天新增疑似病例不超過7人”.根據(jù)過去10天甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例數(shù)據(jù),一定符合該標志的是
A. 甲地:總體均值為3,中位數(shù)為4 B. 乙地:總體均值為1,總體方差大于0
C. 丙地:中位數(shù)為2,眾數(shù)為3 D. 丁地:總體均值為2,總體方差為3
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【題目】高考改革是教育體制改革中的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),全社會極其關(guān)注.近年來,在新高考改革中,打破文理分科的“”模式初露端倪.其中“”指必考科目語文、數(shù)學、外語,“”指考生根據(jù)本人興趣特長和擬報考學校及專業(yè)的要求,從物理、化學、生物、歷史、政治、地理六科中選擇門作為選考科目,其中語、數(shù)、外三門課各占分,選考科目成績采用“賦分制”,即原始分數(shù)不直接用,而是按照學生分數(shù)在本科目考試的排名來劃分等級并以此打分得到最后得分.假定省規(guī)定:選考科目按考生成績從高到低排列,按照占總體的,以此賦分分、分、分、分.為了讓學生們體驗“賦分制”計算成績的方法,省某高中高一()班(共人)舉行了以此摸底考試(選考科目全考,單科全班排名,每名學生選三科計算成績),已知這次摸底考試中的物理成績(滿分分)頻率分布直方圖,化學成績(滿分分)莖葉圖如下圖所示,小明同學在這次考試中物理分,化學多分.
(1)求小明物理成績的最后得分;
(2)若小明的化學成績最后得分為分,求小明的原始成績的可能值;
(3)若小明必選物理,其他兩科在剩下的五科中任選,求小明此次考試選考科目包括化學的概率.
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【題目】已知p:方程x2+y2﹣4x+m2=0表示圓:q:方程1(m>0)表示焦點在y軸上的橢圓.
(1)若p為真命題,求實數(shù)m的取值范圍;
(2)若命題p、q有且僅有一個為真,求實數(shù)m的取值范圍.
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【題目】某大學安排4名畢業(yè)生到某企業(yè)的三個部門實習,要求每個部門至少安排1人,其中甲大學生不能安排到部門工作,安排方法有______種用數(shù)字作答.
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【題目】已知直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標原點為極點, 軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,圓的極坐標方程為,直線與圓交于, 兩點.
(1)求圓的直角坐標方程及弦的長;
(2)動點在圓上(不與, 重合),試求的面積的最大值.
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【題目】4個不同的紅球和6個不同的白球放入同一個袋中,現(xiàn)從中取出4個球.
(1)若取出的紅球的個數(shù)不少于白球的個數(shù),則有多少不同的取法?
(2)取出一個紅球記2分,取出一個白球記1分,若取出4個球所得總分不少于5分,則有多少種不同取法.
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【題目】平面內(nèi)與兩定點,連線的斜率之積等于非零常數(shù)的點的軌跡,加上、兩點所成的曲線可以是圓、橢圓或雙曲線,給出以下四個結(jié)論:①當時,曲線是一個圓;②當時,曲線的離心率為;③當時,曲線的漸近線方程為;④當曲線的焦點坐標分別為和時,的范圍是.其中正確的結(jié)論序號為_______.
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