11.對于函數(shù)f(x)和實(shí)數(shù)M,若存在m,n∈N+,使f(m)+f(m+1)+f(m+2)+…+f(m+n)=M成立,則稱(m,n)為函數(shù)f(x)關(guān)于M的一個“生長點(diǎn)”.若(1,2)為函數(shù)f(x)=cos($\frac{π}{2}$x+$\frac{π}{3}$)關(guān)于M的一個“生長點(diǎn)”,則M=-$\frac{1}{2}$;若f(x)=2x+1,M=105,則函數(shù)f(x)關(guān)于M的“生長點(diǎn)”共有3個.

分析 根據(jù)“生長點(diǎn)”的定義建立方程即可求M,結(jié)合等差數(shù)列的求和公式進(jìn)行判斷即可.

解答 解:若(1,2)為函數(shù)f(x)=cos($\frac{π}{2}$x+$\frac{π}{3}$)關(guān)于M的一個“生長點(diǎn)”,
則M=f(1)+f(2)+f(3)=cos($\frac{π}{2}$+$\frac{π}{3}$)+cos($\frac{π}{2}$×2+$\frac{π}{3}$)+cos($\frac{π}{2}$×3+$\frac{π}{3}$)
=-sin$\frac{π}{3}$-cos$\frac{π}{3}$+cos(-$\frac{π}{6}$)=-$\frac{\sqrt{3}}{2}$-$\frac{1}{2}$+$\frac{\sqrt{3}}{2}$=-$\frac{1}{2}$,
若f(x)=2x+1,M=105,
則f(m)是公差為2的等差數(shù)列,
則由f(m)+f(m+1)+f(m+2)+…+f(m+n)=105
得(n+1)(2m+1)+$\frac{(n+1)•n}{2}×2$=105
即(n+1)(2m+1)+n(n+1)=105,
即(n+1)(2m+n+1)=105,
∵105=1×105=3×35=5×21=7×15,
∴由$\left\{\begin{array}{l}{n+1=3}\\{2m+n+1=35}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{n=2}\\{m=16}\end{array}\right.$,此時“生長點(diǎn)”為(2,16),
由$\left\{\begin{array}{l}{n+1=5}\\{2m+n+1=21}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{n=4}\\{m=8}\end{array}\right.$,此時“生長點(diǎn)”為(4,8),
由$\left\{\begin{array}{l}{n+1=7}\\{2m+n+1=15}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{n=6}\\{m=4}\end{array}\right.$,此時“生長點(diǎn)”為(6,4),
故函數(shù)f(x)關(guān)于M的“生長點(diǎn)”共有3個,
故答案為:-$\frac{1}{2}$,3

點(diǎn)評 本題主要考查與等差數(shù)列有關(guān)的新定義問題,讀懂題意結(jié)合等差數(shù)列的求和公式,利用分類討論的數(shù)學(xué)思想是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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A:同花順,即卡片顏色相同且號碼相鄰;
B:同花,即卡片顏色相同.但號碼不相鄰;
C:順子,即卡片號碼相鄰,但顏色不同;
D:對子,即兩張卡片號碼相同;
E:其他,即A,B,C,D以外的所有可能情況.
若經(jīng)營者打算將以上五種類別中最不容易發(fā)生的一種類別對應(yīng)中一等獎,最容易發(fā)生的一種類別對應(yīng)顧客中二等獎,其他類別對應(yīng)顧客中三等獎.
(1)一、二等獎分別對應(yīng)哪一種類別(寫出字母即可);
(2)若經(jīng)營者規(guī)定:中一、二、三等獎,分別可以獲得價值9元、3元、1元的獎品,假設(shè)某天參與游戲的顧客為300人次,試估計(jì)經(jīng)營者這一天的盈利.

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19.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入t的值為5,則輸出的s的值為( 。
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A.y=g(x)是奇函數(shù)B.y=g(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(-$\frac{π}{2}$,0)對稱
C.y=g(x)的圖象關(guān)于直線x=$\frac{π}{2}$對稱D.y=g(x)的周期為π

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(Ⅰ)甲購買該焦糖瓜子3袋,乙購買該瓜子2袋,求乙所購買的瓜子中獎袋數(shù)比甲多的概率.
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(3)從樣本成績在[50,70)的學(xué)生中任選2人,求此2人的成績都在[60,70)中的概率.

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