如圖,已知平行六面體ABCD—A1B1C1D1的底面為正方形,O1、O分別為上、下底面的中心,且A1在底面ABCD上的射影是O。
(Ⅰ)求證:平面O1DC⊥平面ABCD;
(Ⅱ)若∠A1AB=60°,求平面BAA1與平面CAA1的夾角的余弦值。
(Ⅰ)詳見(jiàn)解析;(Ⅱ)平面與平面的夾角的余弦值為.
解析試題分析:(Ⅰ)求證平面平面,證明面面垂直,先證線面垂直,即證一個(gè)平面過(guò)另一個(gè)平面的垂線,注意到在底面上的射影是,即平面,由圖像可知只需證明即可,因此可連,則為的交點(diǎn),易知四邊形為平行四邊形,從而得,這樣就得平面,由面面垂直的判定定理可得結(jié)論;(Ⅱ)平面與平面的夾角的余弦值,可用傳統(tǒng)方法,找二面角的平面角,過(guò)點(diǎn)作,垂足為,連接,由三垂線定理得,∴為二面角的平面角,在中求出此角即可;也可用空間向量法,如圖分別以為軸建立空間直角坐標(biāo)系,分別找出兩個(gè)半平面的法向量,利用法向量來(lái)求平面與平面的夾角的余弦值.
試題解析:(Ⅰ)連結(jié)AC,BD, A1C1,則O為AC,BD的交點(diǎn)O1為A1C1,B1D1的交點(diǎn)。
由平行六面體的性質(zhì)知:A1O1∥OC且A1O1=OC,四邊形A1OCO1為平行四邊形, (2分)
A1O∥O1C. 又∵A1O⊥平面ABCD,O1C⊥平面ABCD, (4分)
又∵O1C平面O1DC, 平面O1DC⊥平面ABCD。 (6分)
(Ⅱ)由題意可知RtA1OB≌RtA1OA,則A1A=A1B,
又∠A1AB=600,故A1AB是等邊三角形。 (7分)
不妨設(shè)AB="a," 則在RtA1OA中,OA=a, AA1="a," OA1=a,
如圖分別以O(shè)B,OC,OA1為x軸,y軸,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,
則可得坐標(biāo)為A(0,-a,0), B(a,0,0), A1(0,0,,a) (8分)
=(a,a,0), =(-a,0,a)
設(shè)平面ABA1的法向量為=(x,y,z)
則由·=0得x+y=0,由·=0得x-z=0
令x=1得=(1,-1,1) (10分)
又知BD⊥平面ACC1A1,故可得平面CAA1的一個(gè)法向量為=(1,0,0)
cosθ=||=
從而平
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在三棱錐S—ABC中,SC⊥平面ABC,點(diǎn)P、M分別是SC和SB的中點(diǎn),設(shè)PM=AC=1,∠ACB=90°,直線AM與直線SC所成的角為60°。
(1)求證:平面MAP⊥平面SAC。
(2)求二面角M—AC—B的平面角的正切值;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐P-ABCD中,四邊形ABCD是矩形,平面PCD⊥平面ABCD,M為PC中點(diǎn).求證:
(1)PA∥平面MDB;
(2)PD⊥BC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,已知是圓的直徑,垂直圓所在的平面,是圓上任一點(diǎn),是線段的中點(diǎn),是線段上的一點(diǎn).
求證:(Ⅰ)若為線段中點(diǎn),則∥平面;
(Ⅱ)無(wú)論在何處,都有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,已知、、為不在同一直線上的三點(diǎn),且,.
(1)求證:平面//平面;
(2)若平面,且,,,求證:平面;
(3)在(2)的條件下,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
直四棱柱中,底面為菱形,且為延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),面.設(shè).
(Ⅰ)求二面角的大;
(Ⅱ)在上是否存在一點(diǎn),使面?若存在,求的值;不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,四棱錐中,側(cè)面是邊長(zhǎng)為2的正三角形,且與底面垂直,底面是的菱形,為的中點(diǎn).
(Ⅰ)求與底面所成角的大;
(Ⅱ)求證:平面;(Ⅲ)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥面ABCD,AB=BC=2,AD=CD=,PA=,∠ABC=120°,G為線段PC的中點(diǎn).
(1)證明:PA//平面BGD;
(2)求直線DG與平面PAC所成的角的正切值.
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