【題目】已知函數(shù)為偶函數(shù).

(1)求實數(shù)的值;

(2)記集合, , ,判斷的關(guān)系;

(3)當 (m>0,n>0)時,若函數(shù)f(x)的值域為[2-3m,2-3n],求m,n的值.

【答案】(1);(2);(3)

【解析】試題分析:(1)根據(jù)題意,由函數(shù)奇偶性的性質(zhì)建立方程,解可得的值;(2)由(1)可得的值,即可得函數(shù)的解析式,由此可得集合,由對數(shù)的運算性質(zhì)計算可得的值,分析可得答案;(3)由(1)可得函數(shù)的解析式,進而可以斷函數(shù)的單調(diào)性,結(jié)合函數(shù)的值域建立方程關(guān)系進行求解即可.

試題解析:(1)∵為偶函數(shù),∴,∴,∴,∵,∴.

(2)由(1)可知: ,當時, ;當時, ,∴. ∵,∴.

(3)∵ ,∴,∴上單調(diào)遞增,∴,∴, 的兩個根,又由題意可知: ,且 ,∴.∴ .

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(log2x)=x2+2x.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)若方程f(x)=a2x﹣4在區(qū)間(0,2)內(nèi)有兩個不相等的實根,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】, 是互不重合的直線, , , 是互不重合的平面,給出下列命題:

①若, , ,則;

②若, , ,則;

③若不垂直于,則不可能垂直于內(nèi)的無數(shù)條直線;

④若, , ,則;

⑤若, , , ,則 , .

其中正確的命題是__________.(填序號)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】本小題滿分14已知遞增等差數(shù)列中的是函數(shù)的兩個零點.數(shù)列滿足,點在直線上,其中是數(shù)列的前項和.

1求數(shù)列的通項公式;

2,求數(shù)列的前n項和

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知a,b,c為△ABC的三個內(nèi)角A,B,C的對邊,向量 =(﹣1, ), =(cosA,sinA).若 ,且acosB+bcosA=csinC,則角A,B的大小分別為( )
A. ,
B. ,
C.
D. ,

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】《中國詩詞大會》是中央電視臺最近新推出的一檔有重大影響力的大型電視文化節(jié)目,今年兩會期間,教育部部長陳寶生答記者問時給予其高度評價;谶@樣的背景,山東某中學積極響應,也舉行了一次詩詞競賽。組委會在競賽后,從中抽取了100名選手的成績(百分制),作為樣本進行統(tǒng)計,作出了圖中的頻率分布直方圖,分析后將得分不低于60分的學生稱為詩詞達人,低于60分的學生稱為詩詞待加強者

)根據(jù)已知條件完成下面2×2列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為詩詞達人與性別有關(guān)?

詩詞待加強者

詩詞達人

合計

15

45

合計

)將頻率視為概率,現(xiàn)在從該校大量參與活動的學生中用隨機抽樣的方法每次抽取1人,共抽取3次,記被抽取的3人中詩詞達人的人數(shù)為,若每次抽取的結(jié)果是相互獨立的,求的分布列、數(shù)學期望和方差

附:

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)).

)討論函數(shù)的單調(diào)性.

)設(shè),若,都有 成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知半徑為5的圓的圓心在軸上,圓心的橫坐標是整數(shù),且與直線相切

1求圓的方程;

2設(shè)直線與圓相交于、兩點,求實數(shù)的取值范圍;

32的條件下,是否存在實數(shù),使得弦的垂直平分線過點?若存在,求出實數(shù)的值;若不存在,請說明理由

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直三棱柱中,,的中點,是等腰三角形,的中點,上一點.

I)若平面,求

II)平面將三棱柱分成兩個部分,求較小部分與較大部分的體積之比.

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