一個棱柱至少有（　�。﹤�面，面數(shù)最少的一個棱錐有（　�。﹤�頂點，頂點最少的一個棱臺有（　�。l側(cè)棱．
A、8  4  6
B、5  4  3
C、4  4  4
D、4  6  3
考點：棱柱的結(jié)構(gòu)特征
專題：空間位置關(guān)系與距離
分析：根據(jù)棱柱、棱錐、棱臺的結(jié)構(gòu)特征進行分析，舉出實例即可．
解答： 解：一個棱柱至少有5個面，它是三棱柱；
面數(shù)最少的一個棱錐有4個頂點，它是三棱錐；
頂點最少的一個棱臺有3條側(cè)棱，它是三棱臺．
故選：B．
點評：本題考查了空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征的應(yīng)用問題，解題時應(yīng)掌握柱、錐、臺的結(jié)構(gòu)特征是什么．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示：矩形ABCD和矩形ABEF中，AF=AD，AM=DN，矩形ABEF可沿AB任意翻折．求證：當(dāng)F、A、D不共線時，線段MN總平行于平面FAD．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
1
2
x2-（a-1）x+alnx，其中常數(shù)a∈R．
（Ⅰ）當(dāng)a=6時，求函數(shù)f（x）的極值點；
（Ⅱ）證明：對任意x∈[1，+∞），lnx≥
2(x-1)
x+1
恒成立；
（Ⅲ）對于函數(shù)f（x）圖象上的不同兩點A（x1，y1），B（x2，y2）（x1＜x2），如果在函數(shù)f（x）圖象上存在點M（x0，y0）（其中x0∈（x1，x2）），使得在點M處的切線l∥AB，則稱直線AB存在“伴侶切線”．特別地，當(dāng)x0=
x1+x2
2
，又稱直線AB存在“中值伴侶切線”．試問：當(dāng)a=1時，對于函數(shù)f（x）圖象上不同兩點A、B，直線AB是否存在“中值伴侶切線”，并證明你的結(jié)論．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在四棱錐P-ABCD中，地面ABCD為正方形，PA⊥地面ABCD，AB=AP=1，E為PB的中點．
（1）證明：AE⊥平面PBC；
（2）求三棱錐D-BPC的體積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=
x3
3
+x2+mx在x∈（-2，0）上有極值，則m的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

福州、廈門、莆田、龍巖四個城市，它們分別有一個著名的旅游景點鼓山、鼓浪嶼、湄洲島、龍崆洞，把福州、廈門、莆田、龍巖四個城市和它們的旅游景點鼓山、鼓浪嶼、湄洲島、龍崆洞分別寫成左右兩列，現(xiàn)在一名旅游愛好者隨機用4條線把左右全部連接起來，構(gòu)成“一一對應(yīng)”，已知連對的得2分，連錯的得0分（如圖所示是一種“一一對應(yīng)”的連法，連對的只有一個“廈門→鼓浪嶼”）．
（Ⅰ）求該旅游愛好者只得2分的概率；
（Ⅱ）該旅游愛好者的得分記為ξ，求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=
x2
2
-x+
1
2
+alnx在[2，+∞）上是增函數(shù)，則a的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=|log0.5x|-
1
2x
的零點個數(shù)為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=sin2wx+
3
sinwx•coswx-1（w＞0）的周期為π．
（1）當(dāng)x∈[0，
π
2
]時，求f（x）的取值范圍；
（2）求函數(shù)f（x）的單調(diào)遞減區(qū)間．

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同步練習(xí)冊答案