已知|
a
|=1,|
b
|=2
(1)若
a
b
,求
a
b
的值;
(2)若
a
b
不共線,且對(duì)?t∈R,|t
a
+
b
|≥|
a
-
b
|恒成立,求
a
,
b
的夾角θ.
考點(diǎn):平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專(zhuān)題:平面向量及應(yīng)用
分析:(1)由于
a
b
,可得
a
,
b
=0或π;
(2)由|t
a
+
b
|≥|
a
-
b
|,利用數(shù)量積的運(yùn)算性質(zhì)可得:
t2
a
2
+
b
2
+2t
a
b
a
2
-2
a
b
+
b
2
,化為t2+4tcosθ+4cosθ-1≥0,由于
a
,
b
不共線,且對(duì)?t∈R,|t
a
+
b
|≥|
a
-
b
|恒成立,可得△≤0,解出即可.
解答: 解:(1)∵
a
b
,
a
b
=|
a
||
b
|
cos<
a
b
=1×2cos<
a
,
b
=±2;
(2)由|t
a
+
b
|≥|
a
-
b
|可得:
t2
a
2
+
b
2
+2t
a
b
a
2
-2
a
b
+
b
2
,
化為t2+4tcosθ+4cosθ-1≥0,
a
b
不共線,且對(duì)?t∈R,|t
a
+
b
|≥|
a
-
b
|恒成立,
∴△=16cos2θ-4(4cosθ-1)≤0,
化為(2cosθ-1)2≤0,
cosθ=
1
2
,
∵θ∈[0,π],∴θ=
π
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了向量共線定理、數(shù)量積運(yùn)算性質(zhì)、一元二次不等式的解集與判別式的關(guān)系,考查了推理能力和計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)=
-3x+b
3x+1+a
是奇函數(shù).
(1)求a,b的值;
(2)證明函數(shù)f(x)的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥AC,AB=AC=2,AA1=4,D為BC中點(diǎn),
(1)求證:A1B∥面C1AD;
(2)求異面直線A1B與C1D所成角的余弦值;
(3)求平面ADC1與平面ABA1所成銳二面角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷函數(shù)f(x)=
2x-1
2x+1
的奇偶性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在極坐標(biāo)系中,若點(diǎn)A(3,
π
3
),B(4
3
,
6
).
(1)求|AB|;
(2)求△AOB的面積(O為極點(diǎn)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若cos(x+
π
4
)=
3
5
且0<x<π,求
sin2x+2sin2x
1+tanx
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={a|
x2-a
x-2
=1},集合B={x|
x+a
x2-2
=1},則集合B是否可以是單元素?若可以,用列舉法表示集合A,若不可以,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,PD⊥底面ABCD,底面ABCD為正方形,PD=DC,E,F(xiàn)分別是AB,PB的中點(diǎn).
(1)求證:EF⊥CD;
(2)設(shè)PD=AD=a,求三棱錐B-EFC的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果函數(shù)f(x)=x3-6bx+3b在區(qū)間(0,1)內(nèi)存在與x軸平行的切線,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是
 

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