下列命題中是假命題的是(  )
A、?φ∈R,函數(shù)f(x)=sin(2x+φ)都不是偶函數(shù)
B、?a>0,f(x)=lnx-a有零點(diǎn)
C、?α,β∈R,使cos(α+β)=cosα+sinβ
D、?m∈R,使f(x)=(m-1)•xm2-4m+3是冪函數(shù),且在(0,+∞)上遞減
考點(diǎn):全稱(chēng)命題,特稱(chēng)命題
專(zhuān)題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:A通過(guò)舉例說(shuō)明是假命題;
B由lnx∈R,說(shuō)明f(x)有零點(diǎn)是正確的;
C舉例說(shuō)明是真命題;
D舉例說(shuō)明是真命題.
解答: 解:對(duì)于A(yíng),當(dāng)φ=
π
2
時(shí),函數(shù)f(x)=sin(2x+φ)=cos2x是偶函數(shù),∴A是假命題;
對(duì)于B,∵y=lnx時(shí),y∈R,∴對(duì)于?a>0,f(x)=lnx-a有零點(diǎn)是正確的,∴B是真命題;
對(duì)于C,當(dāng)α=
2
時(shí),cos(
2
+β)=cos
2
+sinβ,∴C是真命題;
對(duì)于D,m=2時(shí),函數(shù)f(x)=(m-1)•xm2-4m+3是冪函數(shù),且在(0,+∞)上遞減,∴D是真命題.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了判斷命題的是否正確的問(wèn)題,解題時(shí)可以通過(guò)舉例說(shuō)明的方法進(jìn)行解答,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將函數(shù)f(x)=sin(2x+
12
)的圖象向右平移
π
6
個(gè)單位,再將圖象上橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的2倍后得到y(tǒng)=g(x)圖象,若在x∈[0,2π)上關(guān)于x的方程g(x)=m有兩個(gè)不等的實(shí)根x1,x2,則x1+x2的值為( 。
A、π或
2
B、
π
2
2
C、π或3π
D、
π
2
2

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圓錐表面積為πa,其側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)半圓,則圓錐底面半徑為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是(-∞,+∞)上的奇函數(shù),且f(x)=f(2-x),當(dāng)x∈[-1,0]時(shí),f(x)=1-(
1
2
)x
,則f(2014)+f(2015)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=
1
2
(an2+an).
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)是否存在正整數(shù)M使得下列不等式2n•a1•a2•a3…an≥M•
2n+1
•(2a1-1)•(2a2-1)•(2a3-1)…(2an-1),對(duì)一切的n∈N*成立,若存在,求出M的取值范圍,若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

程序框圖(即算法流程圖)如圖所示,其輸出結(jié)果是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x+lnx.
(1)求曲線(xiàn)y=f(x)在x=1處的切線(xiàn)方程;
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)求f(x)在區(qū)間[1,e]上的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=cos
2x
5
+sin
2x
5
的圖象中相鄰的兩個(gè)對(duì)稱(chēng)中心之間的距離是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)數(shù)
1-i
1+i
  
(i為虛數(shù)單位)的虛部是
 

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