已知
e1
,
e2
是平面內(nèi)兩個不共線的非零向量,
AB
=2
e1
+
e2
,
BE
=-
e1
e2
,
EC
=-2
e1
+
e2
,且A,E,C三點共線.
(1)求實數(shù)λ的值;若
e1
=(2,1),
e2
=(2,-2),求
BC
的坐標(biāo);
(2)已知點D(3,5),在(1)的條件下,若ABCD四點構(gòu)成平行四邊形,求點A的坐標(biāo).
考點:平面向量數(shù)量積的運算
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:本題(1)通過幾何法將向量轉(zhuǎn)化為兩向量的和,再將所得向量坐標(biāo)化,即可得正確結(jié)論;(2)由已知幾何條件得到向量間關(guān)系,再坐標(biāo)化得到A點的坐標(biāo),即本題答案.
解答: 解:(1)∵
AE
=
AB
+
BE
=(2
e1
+
e2
)+(-
e1
e2
)
=
e1
+(1+λ)
e2
,
∵A,E,C三點共線,∴存在實數(shù)k,使得
AE
=k
EC

e1
+(1+λ)
e2
=k(-2
e1
+
e2
)

(1+2k)
e1
=(k-1-λ)
e2

e1
e2
是平面內(nèi)兩個不共線的非零向量,
1+2k=0
λ=k-1
,
解得k=-
1
2
,λ=-
3
2

BC
=
BE
+
EC
=-3
e1
-
1
2
e2
=(-6,-3)+(-1,1)=(-7,-2)

(2)∵A、B、C、D四點構(gòu)成平行四邊形,
AD
=
BC

設(shè)A(x,y),則
AD
=(3-x,5-y)

BC
=(-7,-2)
,
3-x=-7
5-y=-2

解得
x=10
y=7
,
∴點A(10,7).
點評:本題考查的是平面向量的坐標(biāo)運算,有一定的思維量,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我市某校某數(shù)學(xué)老師這學(xué)期分別用m,n兩種不同的教學(xué)方式試驗高一甲、乙兩個班(人數(shù)均為60人,入學(xué)數(shù)學(xué)平均分和優(yōu)秀率都相同,勤奮程度和自覺性都一樣).現(xiàn)隨機(jī)抽取甲、乙兩班各20名的數(shù)學(xué)期末考試成績,并作出莖葉圖如圖所示.
(Ⅰ)依莖葉圖判斷哪個班的平均分高?
(Ⅱ)現(xiàn)從甲班所抽數(shù)學(xué)成績不低于80分的同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),用ξ表示抽到成績?yōu)?6分的人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)學(xué)校規(guī)定:成績不低于85分的為優(yōu)秀,作出分類變量成績與教學(xué)方式的2×2列聯(lián)表,并判斷“能否在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認(rèn)為成績優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)?”
下面臨界值表僅供參考:
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
(參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x),滿足2f(x)+f(
1
x
)=2x,x∈R且x≠0,求f(x).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}是等差數(shù)列,a1=f(x-1),a2=3,a3=f(x+1),其中f(x)=x2-4x+2(x≠0)
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式an;
(Ⅱ)求數(shù)列{
an
2n
}的前n項和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)滿足:f2(x)-2f(x)f(x+1)+2f(x+1)=0(x∈R),
(1)用反證法證明:f(x)不可能為正比例函數(shù);
(2)若f(0)=4,求f(1)、f(2)的值,并用數(shù)學(xué)歸納法證明:對任意的x∈N*,均有:2<f(x)<3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=ex-1-x-ax2
(1)當(dāng)a=0時,討論f(x)的單調(diào)性;
(2)若對?x≥0,恒有f(x)≥0,求a的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)A={(x,y)|x+y<3,x∈N,y∈N},B={0,1,2},f:(x,y)→x+y,這個對應(yīng)是否為映射?是否為映射,是否是函數(shù),說明原因.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={2,4,6},B={x|1<x<6},求A∪B、A∩B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列等式;12=12,13+23=32,13+23+33=62,13+23+33+43=102,…根據(jù)上述規(guī)律,第n個等式為
 

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同步練習(xí)冊答案