已知f(x)是定義在(0,﹢∞)上的增函數(shù),且滿足f(xy)=f(x)+f(y),f(
1
2
)=-1.
(1)求證:f(2)=1;
(2)求不等式f(x)-f(x-3)>1的解集.
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用,函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)利用賦值法,令令x=y=1,求得f(1)=0,再令x=2,y=
1
2
,求得f(2)的值等于1,問(wèn)題得證,
(2)原不等式轉(zhuǎn)化為f(x)>f(x-3)+f(2)=f(2x-6),再根據(jù)函數(shù)f(x)是增函數(shù),求得不等式的解集.
解答: 解:(1)∵令x=y=1,
則f(1)=f(1)+f(1),
∴f(1)=0,
再令x=2,y=
1
2
,
則f(1)=f(2)+f(
1
2
),
∴f(2)=1,
(2)∵f(x)-f(x-3)>1,
∴f(x)>f(x-3)+f(2)=f(2x-6),
∵f(x)是定義在(0,﹢∞)上的增函數(shù),
x>2x-6
x>0
2x-6>0

解得,3<x<6,
故不等式f(x)-f(x-3)>1的解集為(3,6).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查抽象函數(shù)所構(gòu)造不等式的解法,一般來(lái)講,這類(lèi)不等式的解法利用函數(shù)的單調(diào)性定義求解,要注意利用主條件等價(jià)轉(zhuǎn)化構(gòu)造函數(shù)單調(diào)性模型,將函數(shù)值關(guān)系轉(zhuǎn)化為自變量關(guān)系解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在等差數(shù)列{an}和等比數(shù)列{bn}中,a1=1,b1=2,bn>0(n∈N*),且b1,a2,b2成等差數(shù)列,a2,b2,a3+2成等比數(shù)列
(1)求數(shù)列{an}、{bn}的通項(xiàng)公式
(2)求(b1-a1)+(b2+a2)+(b3-a3)+…+[bn+(-1)nan].

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x(x-c)2(x∈R,c是實(shí)常數(shù))在x=2處取極大值.
(1)求c的值;
(2)在曲線y=f(x)上是否存在點(diǎn)M,使經(jīng)過(guò)點(diǎn)M的切線與曲線y=f(x)有且僅有一個(gè)公共點(diǎn)?若存在,求點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(文科)如圖,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD為正方形,PA=
2
,AB=1.
(1)求證:AB⊥平面PAD
(2)求異面直線AB與PC所成角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
lnx
x

(Ⅰ)若F(x)=
a
x
-f(x)(a∈R),求F(x)的極小值;
(Ⅱ)若G(x)=f(x)+mx在定義域內(nèi)單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3-ax2+(a2-1)x+b(a,b∈R).
(Ⅰ)若x=1為f(x)的極值點(diǎn),求a的值;
(Ⅱ)若f(x)的圖象在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為x+y-3=0,求f(x)在[-2,1]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)求證:a2+b2+c2≥ab+bc+ac;
(2)求證:a+
1
a-1
≥3(a>1)
(3)已知x>0,y>0,且x+2y=1,求
1
x
+
1
y
的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面上,
AB1
AB2
,|
OB1
|=|
OB2
|=1,
AP
=
AB1
+
AB2
.若|
OP
|<
1
3
,則|
OA
|的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若△ABC的內(nèi)角,A,B,C滿足3sinA=4sinB=5sinC,則cosB=
 

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